拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于2戰(zhàn)期間的英國(guó)。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲1擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底。針對(duì)這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)1爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象也由zui初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。拓展訓(xùn)練設(shè)置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務(wù)，有助于調(diào)整思維僵化的管理者，甚至全1面重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，使思維重新高速運(yùn)轉(zhuǎn)，擦出新火花。

 通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;更為融洽地與群體合作。在工作中，成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶;共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。一個(gè)人的力量是渺小的、集體的力量是非常龐大的。3、自我教育：這些項(xiàng)目雖然都是有專業(yè)的培訓(xùn)師帶領(lǐng)的，但是具體的項(xiàng)目實(shí)施是全程要靠參與者自己的，充分尊重參與者的主動(dòng)地位和主觀能動(dòng)性。

 ,因此,有的員工都參加過(guò)好幾次了,實(shí)際上沒(méi)有參加過(guò)拓展訓(xùn)練的人數(shù)比例還要高,當(dāng)然,沒(méi)有組織過(guò)拓展訓(xùn)練的企業(yè)和組織有各種各樣的原因,暫時(shí)沒(méi)有能力來(lái)參加拓展訓(xùn)練。

 合肥戶外拓展公司天牛星認(rèn)為，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的銷售人員，是i先和客戶接觸的。這些i初與客戶接觸的人，是否準(zhǔn)確能理解客戶想要的東西，直接影響著客戶的選擇。設(shè)定特定的環(huán)境或情境，讓參訓(xùn)者在戶外活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)傳授一些道理，參訓(xùn)者進(jìn)行反思來(lái)改變自己的行為，尋求達(dá)到目標(biāo)的教育模式。拓展訓(xùn)練是利用戶外的各種地形和環(huán)境結(jié)合特定項(xiàng)目，使受訓(xùn)者在充滿心理挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中挖掘潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)新能力。合肥戶外拓展公司認(rèn)為，在這個(gè)行業(yè)中相互調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師是很常見(jiàn)的。這種情況下，一般很難有個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而且拓展培訓(xùn)師在上培訓(xùn)課前，如果不預(yù)先熟悉場(chǎng)地、裝備都可能存在很多隱患。拓展訓(xùn)練會(huì)讓銷售人員深切地認(rèn)識(shí)到了膽量勇氣、方法技巧與成功的關(guān)系。