浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類【校服】,【工作服】,【運動服】,【制服】，【衛(wèi)衣】,【班服】,【沖鋒衣】?！拘７ㄖ啤浚拘７S家】，【校服生產(chǎn)廠家】，【定制校服】，【幼兒制服】，【幼兒運動服】，【幼兒休閑服】，【青少年制服】，【青少年運動服】，【青少年休閑服】，【園服】，【幼兒園園服】。

喬順為您介紹：為什么校服大多數(shù)是用藍色呢

藍色校服的“時尚、得體、舒適、健康”之道。

藍色是沉穩(wěn)開闊的基調(diào)，點綴以明快活潑的藍色，清新的淺藍色，仿佛是在自然的五線譜上，演奏著生命的校服音符。身著藍色系的學生校服,學生們就是美麗校園里流動的亮點風景，是校園生活里一個個動人的音符。喬順校服廠家繼續(xù)給你講解。

藏藍色外套設計，采用淺金色點綴?？钍胶喖s、大氣。連衣裙腰上淺金色梗邊感。短裙及褲子采用可調(diào)節(jié)松緊腰設計，便于學生穿著藍色校服舒適及成長。

藍色格子面料襯衫，女款為小圓領設計，領上相拼藏藍色梗邊點綴，增添了細節(jié)的設計感，男款襯衫校服局部相拼藏藍色點綴,與女款校服設計點綴相呼應。

藍色格子襯衫校服面料，女款領上相拼藏藍色梗子，注重細節(jié)與品質(zhì)的點綴，男款袖上相拼藏藍色條，與女款設計相呼應。

喬順為您介紹：如何看幼兒園園服設計與工藝質(zhì)量

1.盡量避免選擇有涂層的面料。

2.印花部位不要有可掉落粉末和顆粒物質(zhì)。

3.繡花或手工縫制裝飾物不要選擇有閃光片和顆粒狀珠子等易脫落的附件。

4.因兒童處于成長期，很多父母在選擇兒童服裝時，都會盡量選擇大幾個碼、比較寬松的服裝，但在選擇寬松童裝的同時，也要保證合體性。

選擇安全的童裝，其實并不難，需要的只是父母的細心及愛心。父母要有意識關注童裝安全，了解及學會評估童裝的潛在危害，讓童裝真正起到保護兒童的作用!

喬順為您介紹：初中生校服利于提升培養(yǎng)學生的團隊精神

初中生校服可以使學生在身分感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。

學生校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因為學生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風在校園里盛行。

初中生校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。

從推進學校工作來講，學生校服對于推進學校校園文化建設是非常有益處的。學生統(tǒng)一穿校服有利于對學生的教育和管理，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學生的團隊精神。

初中生校服對學生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝，是一種職業(yè)特點。學生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識、規(guī)范意識等職業(yè)意識的培養(yǎng)。