研學(xué)旅行要有明確的活動(dòng)跟目的

在研學(xué)旅行的過(guò)程中讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；

同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

研學(xué)旅行是學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科需要，組織學(xué)生以集體旅行、集中食宿的方式走出校園，拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，結(jié)合國(guó)際上“研究性學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念、方法、模式，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、精神和實(shí)踐能力。

研學(xué)旅行，在國(guó)外又稱為修學(xué)旅游、教育旅游。

研學(xué)旅行開(kāi)展的意義

青少年研學(xué)旅游激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力

“研學(xué)旅行”等活動(dòng)類課程能彌補(bǔ)學(xué)校正式課程和正式學(xué)習(xí)中的不足或缺陷，在孩子的生命成長(zhǎng)中發(fā)揮著特別的作用，其教學(xué)的指向在于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富知識(shí)并關(guān)注精神層面的修養(yǎng)，研學(xué)旅行使得學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。讓整日與死氣沉沉的課本文字打交道的孩子們耳目一新，使學(xué)生代入情境，萌發(fā)求知欲，將所學(xué)的語(yǔ)言、文學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)等知識(shí)運(yùn)用在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓他們?cè)诒粍?dòng)感受的過(guò)程中形成更深層次的激發(fā)。

研學(xué)旅行活動(dòng)中的社會(huì)技能教育分為社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益、社會(huì)生活生存技能等三項(xiàng)，在近幾年的研學(xué)旅行活動(dòng)中這類研學(xué)旅行主題深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡，因?yàn)檫@個(gè)主題學(xué)生的自主性和實(shí)踐性非常強(qiáng)。

研學(xué)旅行的活動(dòng)主題還有很多，如何在研學(xué)旅行中滲透學(xué)科主題，如何將學(xué)科研學(xué)活動(dòng)融入學(xué)校研學(xué)活動(dòng)，這既需要學(xué)科教師積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)科課程，也需要多學(xué)科之間的通力合作，綜合研學(xué)旅行基地選建和線路規(guī)劃仍道遠(yuǎn)