魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產品研發(fā)、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

      開展科學活動可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；開展科學活動可以培養(yǎng)幼兒的思維能力；開展科學活動可以調動幼兒探索科學的積極性；開展科學活動可以給幼兒提供豐富的產品器材。總之，科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的，讓我們多鼓勵幼兒學科學，多給幼兒創(chuàng)造科學活動的機會，讓幼兒在玩的過程中采取科學的方法和態(tài)度來培養(yǎng)孩子的專注力。

如何回應孩子的“科學”問題？

 巧妙反擊誘導 其實，當孩子向你提出許多“為什么”時，沒必要馬上給予答復，可以以巧妙的方式將孩子拋來的“球”拋回去，如“你覺得這是怎么回事？”“你認為呢？”…… 利用這樣的“反擊”策略，可以激發(fā)孩子積極動腦思考的習慣，而不是一味直接向家長尋求正確答案，對孩子而言，科學教育在于過程。

  直觀形象講解 在生活中，孩子們隨時隨地會碰到感興趣的現(xiàn)象，會不停地問“為什么”。但由于他們年齡較小，知識經驗有限，很多科學現(xiàn)象用準確的語言給他們解釋，總是很難 理解。因此，需要家長盡量用形象直觀、具體生動的語言，用他們熟悉的事物作比喻，想方設法讓其明白其中的道理。如一個兩歲半的孩子問“為什么下雨之前天會 變黑”，如果此時家長告訴孩子是因為云彩擋住了太陽的光，孩子可能會似懂非懂，如果我們巧妙地用拉窗簾方式作個類比，當我們把房間里的窗簾拉上，房間就變 暗了，當拉開窗簾，房間又亮起來了，這時候啟發(fā)孩子想想為什么，運用這種方式，孩子可能就會更加明白物體間的遮擋關系，從而也明白下雨之前為什么天會變黑 這一孩子無法親自感知的現(xiàn)象。

讓孩子學會感恩，懂得寬容

　　1、心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

　　2、擁有愛心，就有了求知求美的動力

　　3、惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正

　　4、及時消除孩子的殘忍行為

　　5、懂得感恩，才會成長

    具有科學的態(tài)度和情感  幼兒科學教育的目的，是對幼兒進行科學啟蒙?？茖W啟蒙的含義包括科學知識的啟蒙和科學態(tài)度的啟蒙。在某種意義上說，科學態(tài)度的啟蒙對幼兒一生的影響遠比知識更重要，因為幼兒期所獲得的知識是膚淺的，而科學態(tài)度的啟蒙卻能成為一種強大而持久的動力。在幼兒科學教育中，關鍵的是保持和培植幼兒的好奇心和探究熱情。因此，在科學教育中要重視幼兒對科學的興趣、態(tài)度及探索精神的培養(yǎng)。幼兒的興趣、情感與態(tài)度易受教師的興趣、情感及態(tài)度的影響和，在一定程度上，還時常左右著幼兒的情感和態(tài)度。