適合幼兒的戶外游樂設(shè)備——室外游樂設(shè)備

幼兒園的教學(xué)設(shè)備不同于普通教學(xué)設(shè)備，因?yàn)樗骖檶W(xué)習(xí)和玩耍的作用。它也不同于學(xué)校的教具。因?yàn)槎际?-7歲的兒童在使用，所以它必須足夠的安全，足夠的環(huán)保健康，還要有足夠的可玩性，能夠釋放寶寶們的天性，那么讓我們來看看都有哪些戶外游樂設(shè)備適合幼兒園的小寶貝們吧。

首要推薦的是，戶外室外游樂設(shè)備綜合區(qū)，這是教玩具研發(fā)的一款結(jié)合，攀爬，滑梯，鉆網(wǎng)，秋千等多種游樂設(shè)備的特點(diǎn)，室外游樂設(shè)備占地面積小，安全性能高，適合放置在戶外草地等場所。

還有一款我們要推薦的是，木質(zhì)游樂樂園，這是教玩具研發(fā)的一款采用原木制作的大型綜合兒童樂園，產(chǎn)品結(jié)合，攀爬，滑梯，鉆網(wǎng)，秋千，拓展等多種游樂設(shè)備的特點(diǎn)，款式設(shè)計(jì)新穎，既有兒童游樂的特點(diǎn)，同時(shí)也能成為幼兒園內(nèi)的景觀，產(chǎn)品造型獨(dú)特，可以根據(jù)要求對造型進(jìn)行定制，常規(guī)的可以定制動(dòng)物造型，海盜船，昆蟲，魚類等樣式，能很好的體現(xiàn)幼兒園內(nèi)的特點(diǎn)是一款的無動(dòng)力兒童游樂設(shè)施。

哪些場地適合安裝室外游樂設(shè)備？

室外游樂設(shè)備是一項(xiàng)場地?zé)o動(dòng)力游樂設(shè)備，主要適合孩子課外，休閑活動(dòng)，戶外健身等用途，對于孩子適用年齡在6至13歲，小學(xué)年齡，所以恒華玩具建議，適用于幼兒園，學(xué)校，小區(qū)，沙灘，景區(qū)等公共場所，并且游玩過程中需要大人陪伴，防止游玩過程中出現(xiàn)意外。

室外游樂設(shè)備由網(wǎng)繩編結(jié)而成，具有菱形或方形的網(wǎng)目。編結(jié)物相鄰兩個(gè)繩結(jié)之間的間隔稱為網(wǎng)目尺寸；防墜網(wǎng)周圍邊緣上的網(wǎng)繩，稱為邊繩。

攀爬網(wǎng)的尺寸(公稱尺寸)即由邊繩的尺寸而定；把防墜網(wǎng)固定在支撐物上的繩，稱為系繩。此外，凡用于增加防墜網(wǎng)強(qiáng)度的繩，則統(tǒng)稱為筋繩。

攀爬網(wǎng)作為新一代的幼兒園戶外體能拓展訓(xùn)練的工具，由恒華玩具結(jié)合滑梯，單杠，鉆網(wǎng)，秋千，繩網(wǎng)等多種戶外游樂健身器材的特點(diǎn)組合而成的一款場地游樂設(shè)備，該產(chǎn)品適用范圍廣，豐富孩子的課外娛樂。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長為核心，融入了風(fēng)靡國際的的戶外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場，讓孩子通過多種方式來認(rèn)識、認(rèn)知世界。

室外游樂設(shè)備可以鍛煉兒童的那些能力

兒童攀爬架可以鍛煉兒童的那些能力?

1、觀察力:室外游樂設(shè)備主要幫助孩子克服在作業(yè)中出現(xiàn)的觀察不細(xì)、不全，大而化之，出現(xiàn)看漏題、看錯(cuò)題、做錯(cuò)題而檢查不出問題等馬虎現(xiàn)象;在日常生活中缺乏對事物的觀察習(xí)慣，以致作文不形象、生動(dòng)，缺乏差異和細(xì)節(jié)描寫。特別是在考試中因觀察問題而丟分留下終身遺憾。

2、注意力:室外游樂設(shè)備主要是幫助孩子解決學(xué)習(xí)注意力不集中、注意時(shí)間短暫、注意分配不當(dāng)?shù)炔涣甲⒁鈫栴}，通過訓(xùn)練提高其學(xué)習(xí)注意品質(zhì)。

3、記憶力:主要是幫助孩子解決學(xué)習(xí)中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丟三落四等問題，培養(yǎng)記憶習(xí)慣，學(xué)會(huì)記憶方法。

4、思維力:室外游樂設(shè)備主要是幫助孩子克服片面思維、單一思維、從眾思維、思維、經(jīng)驗(yàn)思維、書本思維、自我中心思維等思維枷鎖，培養(yǎng)質(zhì)疑思維、發(fā)散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動(dòng)思維等思維習(xí)慣。

5、想像力:室外游樂設(shè)備主要是幫助孩子克服想象貧乏、想象不大膽、不獨(dú)立、不新穎、不豐富、不奇特等現(xiàn)象，培養(yǎng)具有文學(xué)大家的超級科幻想象能力。

6、計(jì)算力:主要是解決孩子計(jì)算速度慢、計(jì)算不準(zhǔn)確、計(jì)算方法不簡便等問題。培養(yǎng)快速、準(zhǔn)確計(jì)算的能力。

7、歸納力:室外游樂設(shè)備主要是幫助孩子解決不會(huì)在同類事物中進(jìn)行歸納的能力。比如:簡單的歸納有:貓、狗、豬等可歸納為動(dòng)物;蘋果、梨、桃等可歸納為水果。較復(fù)雜的歸納有:從我國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事情況可歸納出我國綜合實(shí)力。

8、感知覺力：室外游樂設(shè)備主要是解決孩子多聽覺、味覺、觸覺、視覺的敏感能力不強(qiáng)的問題;以及解決孩子知其然不知其所以然的問題，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。

?戶外兒童室外游樂設(shè)備，攀爬的好處

戶外青少年兒童室外游樂設(shè)備，攀登的好處

攀登整個(gè)過程中，間隔和高度在不斷變化，每攀到一個(gè)新的高度，就會(huì)給孩子的視覺沖擊造成新的感覺和體臉，有益于孩子室內(nèi)空間設(shè)計(jì)定義的營造。此外，還能使孩子從新的角度去觀察地理環(huán)境，有益于孩子對地理環(huán)境的探索，充裕考慮到其求知欲心態(tài)。室外游樂設(shè)備在攀登時(shí)青少年兒童務(wù)必激起渾身上下的每一個(gè)部位和睦運(yùn)作，務(wù)必手、腳、眼及身體每一個(gè)部位的互相配合，有益于煅煉孩子的身體靈活性，使他們身體更靈活、反映更機(jī)敏，對促進(jìn)身體成長發(fā)育有十分大的好處。離開路朝向往上升這一姿態(tài)對于孩子來講，具備趣味性和挑戰(zhàn)性，孩子會(huì)不斷進(jìn)行訓(xùn)煉。室外游樂設(shè)備一次次的嘗試會(huì)讓孩子累積工作經(jīng)歷，提升專業(yè)能力，慢慢地就會(huì)因?yàn)槭炀毝鷣碛佑赂液妥孕判模@有益于營造他們克服困難，追求進(jìn)步的勇氣和信心。

希望爸爸媽媽們可以周末的空余時(shí)間多帶孩子去報(bào)考報(bào)名參加這類的活動(dòng)。多關(guān)注孩子的健健康康的發(fā)展趨勢。