父母如何帶孩子上好課外補習班

    上不上補習班？怎么上補習班？主動權似乎還在家長們手上。那么打開補習班幸福之門的關鍵，家長們是否都知曉呢？小編分享給大家以下觀點：

1、補習班應培養(yǎng)孩子探索知識的好奇心。

    除了幫助孩子提高學習成績，補習班更主要的作用應該是培養(yǎng)孩子學習的主動性，提高學習與思考能力。如果我們僅僅是掌握了某個規(guī)律，而不是掌握了探索規(guī)律的能力的話，到頭來也終究是一無是處。家長應該在補習班的選擇上格外注意到這點。

2、家長要尊重孩子的選擇，避免強迫。

    家長要尊重孩子的選擇，讓孩子通過自己的努力收獲成就感，避免強迫?，F在很多的家長或是望子成龍，或是隨波逐流，強迫孩子去報個這個或哪個班，這時候的補習班不是“營養(yǎng)品”，而是“催長素”。

    過度、過早開發(fā)了孩子的潛力都屬于竭澤而漁，拔苗助長的教育方式只會讓孩子后勁不足?；A薄弱不要緊，重要的是一步步上升，培養(yǎng)孩子的自信心。補習班的選擇切記不要強迫孩子，興趣才是更好的老師。

3、別讓補習班占了你的親子時間。

    別讓補習班占了你的親子時間。讓孩子獲得自信與幸福的更好方式，是父母高質量的陪伴。沈老師解釋，真正的高質量陪伴，是完全以陪伴孩子為目的、并以孩子的意愿為前提的親子時間。

    如果家長平時忙于工作，周日孩子又都去補習班了，那所謂的陪伴又在哪里？家庭教育對孩子性格的培養(yǎng)有更深遠的影響，父母應該留出足夠的時間陪伴孩子。補習班的確可以補來很多，但卻無法代替父母把如水的親情補回來。

孩子初三了，學習成績一塌糊涂，特別是語文英語都比較差，確實時間比較的事。家長你觀察過孩子嗎?孩子成績一塌糊涂，可能是因為不開竅的緣故。

    記得我曾經有一個同學，初一初二他是班上倒數第幾名。但是到初三了，他卻讓我們另眼相看，學習成績是刷刷地往上漲。成績排名也不斷的提高。后來才聽班主任說原來他在初一初二時太懵懂，可是到初三突然開竅啦。為了彌補初一初二漏下的課程，他每天都堅持學習到12點鐘，甚至有時候學習到一二點鐘。他在初三考上le我們本地的重點中學，高升考時還考上了北京的一所一本大學。所以我覺得家長首先要讓孩子開竅。

1、如何讓孩子開竅?

    首先要給孩子講學習的意義。學習的意義在于孩子以后有更多的路去選擇，努力的關鍵是走上學習的正軌上來。改點以前學習的壞習慣，拒絕外界的，不去交不正當的朋友，一心只讀圣賢書，這樣把自己的文化成績搞上來。

    要告訴孩子中考是相當殘酷的。每年，本地都只有50%左右的孩子能考到高中，假如不能考上高中自己就喪失了一條成功的捷徑。

    孩子數學英語差，可以給孩子請品德較好的學科老師?？梢越o輔導老師悄悄講，請輔導老師想招數鼓勵自己的孩子，增強孩子的自信心。鼓舞 孩子的士氣，說明孩子自己并不差，只是努力方法不正確而已。

    在家長輔導孩子中，家長還應該鼓勵孩子嘗試，找到適合自己的學習方法，摒棄以前不良好的學習習慣，相信孩子的學習成績會迅速提高上來的。

2、不過說實話，由于欠賬太多，初一初二時成績不好，到初三想補上來，也并不是一件很容易的事。

    假如孩子的成績提高緩慢的話，家長應該充分挖掘孩子的興趣愛好，實在不行就進行彎道超車。比如說是孩子有體育的天賦可以去當體育生;假如孩子在藝術上有天賦也可以去當藝考生。當然，我只是給家長提供一個參考的建議，具體情況還要根據孩子實際情況來，還要和孩子交流，家長不能去包辦。

教學目標

熟悉運動、聲、熱、光等物理現象到力學的基本概念和規(guī)律，學習抽象概括程度較高的電學和能的基本知識，由淺人深、先易后難逐步培養(yǎng)學生的觀察實驗能力，抽象邏輯思維能力，分析問題和解決問題的能力

課程描述

課程分為：文言文閱讀理解提高、現代文閱讀解題方法導論、寫作方法指導訓練

教學目標

課以二期課改語文課程標準和兩綱教育為指導思想，關注學生的認知體驗和個性特點，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、探索適應自身發(fā)展的學習方法，注重語言材料的積累，豐富文化底蘊。在教學過程中，引導學生通過朗讀和思考來感受課文內容，在加大思維容量的同時，擴大有效信息量的傳遞，重視課內外閱讀的緊密結合。注重激發(fā)學生的寫作興趣和想象力，引導學生熱愛生活、關心生活，發(fā)現和思考生活中有意義的人、事、物，提高感受生活的能力和思想認識水平。程分為：文言文閱讀理解提高、現代文閱讀解題方法導論、寫作方法指導訓練