校外投資人胡女士意向投資午托班，但她知道進行任何商業(yè)活動都需要相關的法律依據(jù)，所以她很想知道開一家午托班需要準備什么證？午托班的經營范圍有哪些？

眾所周知，只有擁有了相關的法律證和經營資質，商家才能正常經營。就目前形勢而言，我國針對各行業(yè)的特點已經推出了不同的法律證，商家需要根據(jù)行業(yè)情況到當?shù)氐恼止懿块T辦理相關手續(xù)。只有按照相關流程來辦理所需文件，才能規(guī)范經營。

午托班也不例外，作為一種商業(yè)活動，午托班也需要辦理相關的資質和手續(xù)。接下來就讓小編為大家介紹一下午托班都需要辦理什么證以及午托班的經營范圍。

午托班屬于校外教育行業(yè)，午托班教師必須具備相應資質或者幼師資格證等教育資質。如果午托班老師不具備相應資質，不僅違反了法律規(guī)定，容易被有關部門關閉，還難以取得家長的信任。

另外，午托班還需要辦理經營許可證。經營許可證是我國法律規(guī)定商業(yè)活動必須具備的基礎資質，有了經營許可證，相加才可以進行營業(yè)。辦理經營許可證時，經營者需要攜帶身份原件以及復印件、房屋關系證明以及個人免冠照片等材料到當?shù)毓ど坦芾聿块T按照流程辦理經營許可證，一般需要七個工作日的審核時間。市場上，小學托管班眾多，競爭壓力也很大，想要在眾多競爭者中脫穎而出，就必須加大品牌的宣傳和推廣。待審核通過之后，午托班經營者便可以在工作日領取經營許可證。

稅務登記證:稅務登記證是相加依法繳納稅款的基礎證。午托班經營者需要攜帶稅務登記證申請表以及營業(yè)執(zhí)照以及其它材料到當?shù)氐亩悇站址止懿块T辦理。

如果午托班還提供餐飲服務，需要辦理衛(wèi)生許可證資質。衛(wèi)生許可證的辦理流程與經營許可證所需的材料很多都是相似的，在準備好相關材料之后，經營者需要到當?shù)剞k理衛(wèi)生許可證。衛(wèi)生局負責人員在進行實地考察后，會決定午托班是否能夠取得該許可證。

午托班的經營范圍主要有安全管護、課業(yè)輔導、餐飲保障、親子類課程等主營業(yè)務。

安全管護只需要保障好兒童的人身安全，對經營者本身的要求和條件相對來說比較低。

課業(yè)輔導也是午托班的一大任務之一 因為家長都希望自己孩子的課業(yè)成績能有所提高。

很多午托班都有自己的食堂，能保證孩子的飲食和起居，方便照料孩子。

親子類課程是主要是為了增加家長與孩子之間的感情和聯(lián)絡，午托班會開設一些親子類課程來吸引家長和孩子。

以上就是關于午托班經營資質和經營范圍的介紹，希望能給大家?guī)韼椭?/span>

晉級教育是為了讓孩子學會玩耍，在學中玩耍，讓玩耍中學習，從而熱愛學習！通過晉級托管的研究和發(fā)展，我們知道了有六種學習方法。

在培訓過程中，教師花費5分鐘與學生互動，開發(fā)一個課堂游戲，不僅有助于提高托管課程的學習效果，而且在培訓開始的20分鐘內減輕了孩子們的壓力。大家討論了這種課堂游戲。

下午兩節(jié)大課中間，同學們從教室里出來，來到戶外操場玩20分鐘左右的戶外游戲。這種大型的戶外游戲不需要參與者來促進課堂學習。機構裝修可選擇在安全標準以上、符合質檢要求的環(huán)保材質，并不是材質越貴越好，這也可以節(jié)約一筆開支。其主要目的是釋放兒童的快樂本性，緩解他們在公立學校五天學習所帶來的心理壓力，使他們感到快樂和快樂，從而產生不愿離開培訓機構的感覺。

利用6月1日兒童節(jié)和下一個感恩節(jié)的兩個節(jié)日，學生家長被邀請到學校，這樣他們就可以花時間陪孩子，做一些互動的、親密的聯(lián)系的體育游戲。有意地讓他們參加這樣的游戲，產生互動的快樂和身體上的接觸感情。好的老師有著極強的教育能力和人格魅力，能讓父母放心將孩子送到這里學習，更能給予孩子好的指導，這既是小學托管班教育實力的體現(xiàn)，更是小學托管班的一種文化軟實力。結果，他們將獲得歡樂制造者的認可-培訓學院在生活中的歡樂。

晉級教育在教育教學方面已經積累很多的經驗和方法，關于增強教育教學效果上，晉級教育指出，合理的從師生關系入手，能夠有效的將教學效果提升。

在晉級教育的教學課堂上建立良好的師生關系，能夠充分的營造和諧氛圍，大大的提升了學生的創(chuàng)造能力。對于學生而言，感到教師和藹可親，會把老師看成自己的親密朋友，雙方關系是平等時，學生的學習熱情就會慢慢的高漲起來，這樣就會進一步的激發(fā)學生積極參與到課堂教學中。同時，在小區(qū)和居民樓附近居住的家長也有較高的經濟收入，能夠承擔孩子到托管班學習的經費。

首先，要將師生關系進行優(yōu)化，這需要教師放下架子，能夠和學生成為好朋友。教師需要在生活上、學習上做到足夠的關心學生，和學生之間進行多溝通，和學生一起玩，一起學，相互交流和學習，這樣一來，就能夠激發(fā)學生對老師的愛，對學習的興趣。

其次，在教學的課堂中，教師需要充分的打造一個和諧民主的學習氣氛，從而讓師生共同融入情境教學中去，老師可以充分的和學生建立起良朋知己的關系，這樣學生不會覺得有壓力，對待學習則更加有興趣，學生如果能夠積極主動的去學習，那么相應的，學生獲得的知識就會更多。經營托管班不僅是桌椅板凳這樣的基礎開銷，還需要采購很多教學設備、教材、教學用具，這樣才能讓托管班在硬件設備上做到五臟俱全。

再次，在晉級教育教育教學課堂中，會把學生當成學習的主人。教學是教師的教與學生的學進行有效統(tǒng)一的場所，這種統(tǒng)一的實際上是師生的交往、互動，并且這一類互動是建立在師生的真情實感上的。