互動教學(xué)系統(tǒng)——互動教學(xué)的特點

生生互動自古就有,不同的時間背景下互動的形式、特點存在有不同之處?；咏虒W(xué)模式的直接理論依據(jù)是交際教學(xué)法。它強調(diào)語言的多種用途和學(xué)習(xí)的多種目的，強調(diào)教學(xué)應(yīng)以人為本，課堂組織應(yīng)以學(xué)生為主，教師的責(zé)任是給學(xué)生提供交際情景、場合，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地、自由地表達，交流自己的意念和思想。從這個意義來說，互動不只是傳遞信息的過程，更是理解信息和加工信息的過程。真正的互動信息走向應(yīng)該是多維的，即從教師到學(xué)生，從學(xué)生到教師，從學(xué)生到學(xué)生等。互動教學(xué)模式不僅具有反饋和雙向互動的特點，學(xué)生甚至可能直接獲取老師沒有講授的外部信息。因此，學(xué)生的主體性即主動性、自主性、獨立性就得以充分的發(fā)展。

互動教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

1、中小學(xué)的教學(xué)管理、視頻會議、師資培訓(xùn)、安全管理以及與外界的學(xué)術(shù)交流等；

2、職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的視頻會議、相互溝通、學(xué)術(shù)交流和信息共享；

3、教師與教師之間的課題研究、相互溝通；教師與學(xué)生之間的互動教學(xué)、問題解答、網(wǎng)上測評等；

4、企事業(yè)單位的視頻會議、工作培訓(xùn)、異地交流和遠程教學(xué)等。

互動教學(xué)系統(tǒng)的特點

及時反饋

在課堂上，學(xué)生是主角，是主體，是學(xué)習(xí)的主人。促進師生互動、生生互動、教師實時收集反饋與評價才是課堂文化的主旋律。運用互動教學(xué)系統(tǒng)的課堂上看到的是：學(xué)生思考、學(xué)生展示、學(xué)生討論、學(xué)生互助、學(xué)生互評……在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以運用手機拍攝每一組的作品上傳，進行對照比較；學(xué)生通過反饋器進行全班互評，由教師挑選學(xué)生來發(fā)表自己的看法。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生因交流而提升、因碰撞而感悟、因競爭而進取、因自主而……