國(guó)學(xué)，包含了大量中華民族的精神財(cái)富，成為人類文明史中不可或缺的內(nèi)容，也是滋養(yǎng)一代代國(guó)人成長(zhǎng)的精神食糧，因此學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是十分必要的。

   東陽(yáng)童學(xué)館在兒童國(guó)學(xué)培訓(xùn)中，摒棄了傳統(tǒng)刻板機(jī)械的教學(xué)方法，采用游戲化教學(xué)、嵌入式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，憑借傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子樹(shù)立圣賢榜樣，從幼兒期進(jìn)行禮儀教導(dǎo)和德行熏陶，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，給孩子一生受益的人格修養(yǎng)。東陽(yáng)童學(xué)館將傳統(tǒng)文化中的精髓內(nèi)涵與當(dāng)代兒童生活情境相融合，貼近生活、趣味十足，孩子更喜歡。

    東陽(yáng)童學(xué)館將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精髓融入現(xiàn)代教育模式，借助傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子正心養(yǎng)性，從小樹(shù)立德行意識(shí)和家庭教育觀念，為孩子樹(shù)立圣賢榜樣，從幼兒期進(jìn)行禮儀教導(dǎo)和德行熏陶，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，給孩子一生受益的人格修養(yǎng)，讓他們懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們從積極正面的方向來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)，并非是機(jī)械地恢復(fù)舊學(xué)，而是希望教會(huì)孩子做人的道理，培養(yǎng)他們的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的中國(guó)少年、未來(lái)精英。

    我們的孩子不但能識(shí)字過(guò)千、一目十行、過(guò)目不忘、1分鐘算百題、演講、作對(duì)、吟詩(shī)、下閉目象棋，更重要的是習(xí)慣好、懂禮貌，教學(xué)效果讓家長(zhǎng)們非常滿意。

    東陽(yáng)童學(xué)館采用趣味教學(xué)模式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣，加強(qiáng)國(guó)學(xué)文化的理解，逐漸成為一個(gè)有文化內(nèi)涵的小學(xué)者。

    有人說(shuō)，文化是“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無(wú)需提醒的自覺(jué)；以約束為前提的自由；文曲星課程借助傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子正心養(yǎng)性，樹(shù)立圣賢榜樣。為別人著想的善良”。

    真正的文化，更多是價(jià)值觀的體現(xiàn)，思想境界的體現(xiàn)。這些都表現(xiàn)在一個(gè)人的言語(yǔ)、行動(dòng)、做人、做事上。對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，除了讀經(jīng)典、背詩(shī)詞、學(xué)國(guó)學(xué)外，更在于精神的引導(dǎo)！

    為什么要多學(xué)經(jīng)典？童學(xué)館讓孩子擺脫專注力不集中帶來(lái)的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，提升孩子學(xué)習(xí)效率，讓孩子學(xué)習(xí)更輕松、更自信，家長(zhǎng)少操心。

    東陽(yáng)童學(xué)館為您解答：中國(guó)5000年文明智慧，盡在古代的詩(shī)辭和文典中。四書（ 論語(yǔ)、孟子、大學(xué)、中庸）是中國(guó)文化的核心，詩(shī)辭（詩(shī)經(jīng)和楚辭）是中國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的起點(diǎn)，唐詩(shī)則是中國(guó)文化中璀璨的文化瑰寶。一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，從小吸收中國(guó)文化中的營(yíng)養(yǎng)，接受古人智慧的熏染，氣質(zhì)和底蘊(yùn)得到提升。

　 數(shù)理化的學(xué)習(xí)，屬于科學(xué)啟蒙的范疇。而文史哲的學(xué)習(xí)，則是人文啟蒙的范疇。

　 經(jīng)典，是歷久彌新的智慧結(jié)晶，是人文教育的蕞好資源，是每個(gè)人都需要盡早學(xué)習(xí)的文化寶藏。