武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

每年的世界自閉癥日，聯(lián)合國和中精協(xié)都會(huì)發(fā)布當(dāng)年的主題。

近日，聯(lián)合國在公布了2020世界孤獨(dú)癥日宣傳主題：向成人期的過渡銜接。3月16日，中國精協(xié)孤獨(dú)癥工作發(fā)布了2020年世界孤獨(dú)癥日宣傳主題口號(hào)：格外關(guān)心 格外關(guān)注 - 推動(dòng)建立孤獨(dú)癥家庭救助機(jī)制。

認(rèn)知較差的孩子語言會(huì)長期處于模仿階段，沒有認(rèn)知基礎(chǔ)，孩子的語言無法拓寬。他們不知道要說什么，要怎么說；情感、感知異常的孩子語言進(jìn)步緩慢，即使有語言也很難發(fā)展自主語言，因?yàn)樗麄儾恢姥哉Z的作用，不知道為什么要使用語言；有時(shí)候，甚至可能會(huì)出現(xiàn)我們訓(xùn)練的孩子會(huì)叫“mama”，但卻無法聽到他/她面對(duì)母親自主深情的叫一聲“媽媽”。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

自閉癥公益項(xiàng)目執(zhí)行人——陳持老師發(fā)起社會(huì)各界愛心人士共同運(yùn)作。在此次新冠疫情爆發(fā)期間，愛慧公益項(xiàng)目為全國各地的眾多自閉癥兒童機(jī)構(gòu)和特教學(xué)校的老師和孩子們贊助防護(hù)口罩，積極為疫情之下面臨巨大困難的特殊教育行業(yè)提供愛心支持。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

中國實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、學(xué)?；虻统和唷⑷踔莾和?，以及工讀學(xué)校等。我國、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”。