精細動作訓練方法，0-3歲是精細動作發(fā)展極為迅速的時期，這個階段精細動作發(fā)展輔助大運動去完成基本的生活活動。以下分別列舉3歲以下及3歲以上孩子的訓練方法：3歲以下： 1、搭積木，訓練時，由家長先搭好一個簡單的圖形，例如小汽車，讓孩子去模仿。根據孩子的情況，可適當給予協助。這項訓練可以訓練孩子的手眼協調能力，模仿和空間感知力，在過程中引導孩子開發(fā)出更多的玩法，給予鼓勵表揚，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。2、串珠子， 根據孩子能力決定是否示范，在孩子能獨立完成串珠子訓練后，可增加難度讓孩子在五顏六色的珠子中撿出相同顏色的珠子串在一起。

注意力、記憶力協同訓練階段

1、 找不同訓練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

2、 找相同的訓練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

3、 合成訓練法例：

⑴父母與兒童一起數數，每人依順序數3個數。如父親：1，2，3， 母親：4，5，6兒童：7，8，9

⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！

發(fā)育遲緩的孩子怎么教

1、訓練的計劃要與兒童的作詩時間有機地結合在一起。有一些項目可以融入在日常的作息生活中，例如脫yi服，穿衣服等等。這些訓練可以在利用早晚以及午睡的時候進行訓練。

2、多以外界進行交流，智力發(fā)育遲緩的孩子會同樣需要認識外部的世界，這時大多數的家庭中有一個孩子，父母可以設法創(chuàng)造條件，讓孩子和外部交流，還可以努力的培養(yǎng)孩子適應環(huán)境。

參加戶外拓展訓練能調整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);認識團隊的作用，增強個人責任感和參與意識。是很多人體驗戶外運動生活選擇的一種方式，不但可以體驗戶外運動生活的樂趣，也能結識一群和自己同樣熱愛戶外運動的朋友戶外拓展通過不同難度系數的訓練項目鍛煉孩子的自信和毅力，在多個人共同完成的項目當中逐步了解團隊協作和與人溝通的重要性，這樣孩子的體能和心智都能夠得到很好地鍛煉和成長。