VR技術是一種新興的科學技術，校園安全體驗館它通過虛擬現實技術結合電動機械來構造與現實社會相同的環(huán)境，實現安全教育以及應急培訓。據了解，這種VR技術不同于實體的安全體驗館，具有不受場地限制、減少人工、材料的資源浪費等優(yōu)勢。

　　VR安全體驗館讓體驗者感官感受事故發(fā)生的瞬間，強化體驗者對安全事故的感性認識，建筑安全體驗館能夠十分容易激發(fā)項目管理人以及施工人員參加安全教育學習的興趣，并掌握相應的防范知識以及應急措施。

　　“VR安全體驗館可以讓每一個受培訓人以人稱的視角身臨其境的體驗到每一種工程傷害帶來的切身感受，達到深入的教育和警醒，同時又能讓他們在新穎有趣的高科技體驗中潛移默化的進行安全教育培訓?！币晃豁椖拷浝斫榻B道。

VR用于安全事故培訓的優(yōu)勢：

　　1、將傳統的教學方式放棄到積極的個人體驗中，感受每一步和細節(jié)，體驗更加令人印象深刻，增強對安全事故經驗的感知認知。

　　2、虛擬場景建設不受現場限制，可以大限度地模擬真實場景下的安全事故，避免物料浪費、，符合綠色建筑的理念。

　　3、經驗者進入虛擬環(huán)境后，可以學習詳細節(jié)點、的正確實踐，并獲取相關數據信息。

　　4、這次經歷大大減少了投入活動的時間成本，提高了宣傳培訓的有效性。

　　5、激發(fā)員工對新技術的興趣，使安全教育不再被動地接受，而是主動參與、主動學習，這可以大大減少安全問題。VR安全事故培訓將過去的“教學風格”教育轉變?yōu)閭€人“體驗式”教育。這種教育措施不僅體現了以人為本的、安全發(fā)展的概念，也讓建筑從業(yè)者親身感受到操作帶來的危害。它增強了每個人的安全和預防意識，并且精通一些安全操作技能。

細究起來，就會發(fā)現不少施工人員并非熟悉施工環(huán)境及其所檢修設備部位有可能潛伏的各種危險因素，對生產單位的有關安全規(guī)定以及應付突發(fā)件所必需的安全常識更是一知半解、似懂非懂。而化工生產廠區(qū)又是、有毒有害和強腐蝕性物質集中的場所，不具備上述常識，如何談得上安全施工?因而，安技部門在施工前安全把關時，不僅要檢查施工人員是否進行了全員性的安全教育，更應認真檢查教育內容是否包含了《廠區(qū)設備檢修作業(yè)安全規(guī)程》中規(guī)定的所有方面；教育內容是否結合了作業(yè)特點，切合實際、深入細化；全體作業(yè)人員對所學內容是否明了、通曉，力求避免重形式、輕內容。