南陽中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

愛玩和調(diào)皮是小孩子的天性，但如果孩子過于調(diào)皮，上課不聽講，小動作特別多；作業(yè)邊寫邊玩，總是寫不完；任性沖動，不講禮貌，容易和其他孩子爭執(zhí)，碰到這種情況家長就要注意了，很可能小孩有多動的毛病了？面對孩子多動的毛病必須及早改善，目前，全球?qū)τ诙鄤拥拿∮行У姆椒ň褪悄X電生物反饋技術(shù)，通過對大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化快波，抑制慢波，通過改善大腦功能，讓孩子擺脫多動的困擾。詠春武校是訓(xùn)練基地訓(xùn)練—武管，是一家武術(shù)暑假班專業(yè)培訓(xùn)中心，運(yùn)用武術(shù)這一傳統(tǒng)的國術(shù)訓(xùn)練，具體內(nèi)容:武術(shù)訓(xùn)練,體能訓(xùn)練,武德訓(xùn)練,行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容，有效的幫助孩子改善多動的問題。

中國武術(shù)比武從來不是要比得個(gè)你死我活，而是切磋切武藝，點(diǎn)到為止，這點(diǎn)在棗子指出就有體現(xiàn)，止戈為武，武字寄托了武術(shù)美好的愿望。武并不是為了傷破壞而是為了更好的和平。少兒武術(shù)培訓(xùn)的很多招式本來就不帶攻擊性的，而是為了抵御?！耙院蜑橘F”在武術(shù)上也得到很好的體現(xiàn)。

　　武——搏擊、技擊、攻擊對方身體并保護(hù)自身不受攻擊的一種運(yùn)動;術(shù)——練習(xí)、應(yīng)用“武”這一種運(yùn)動的方式方法。武術(shù)是中國人民在長期的社會實(shí)踐中不斷積累和豐富起來的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)，是習(xí)武之法和用武之術(shù)的結(jié)合體。

　武術(shù)，擁有停止戰(zhàn)斗的技術(shù)，擁有維護(hù)和平的實(shí)力，作為中華名族偉大的華夏子孫生存的技能，中國的傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國的發(fā)展，走過了幾千年的風(fēng)雨歷程，它維系著這個(gè)民族的生存和發(fā)展，承載著中華兒女。武是擁有維護(hù)自身安全進(jìn)而權(quán)益的實(shí)力。