感覺統(tǒng)合是人的大腦和身體各組織的協(xié)調(diào)配合能力，而感統(tǒng)失調(diào)就是人的大腦和各組織qi官的配合出現(xiàn)了障礙，以至于人們等外在行為上出現(xiàn)各種問題，比如注意力不集中、易怒、容易摔倒等。歸根結(jié)底，感統(tǒng)失調(diào)是感覺統(tǒng)合的三個過程（感受、傳輸、統(tǒng)合）出現(xiàn)了問題。當每個過程存在問題或者他們的配合出現(xiàn)了問題時，就必然導致感統(tǒng)失調(diào)。

   在學習方面，本體覺失調(diào)的表現(xiàn)有以下幾種情況。

1、肌肉控制力較差

    孩子身體的活動幾乎都是靠肌肉伸縮來幫助完成，手指肌肉控制力較差的孩子在寫字、繪畫時效率很低，寫出來的字也不工整，畫畫的線條也是歪歪扭扭的。

    口腔肌肉控制力較差的孩子容易出現(xiàn)語言障礙，嘴唇、舌頭都不是很靈活，所以在說話時口齒不清，讓人難以理解。

2、身體和大腦協(xié)調(diào)性差

    身體和大腦協(xié)調(diào)性差是比較常見的本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，這類兒童的身體往往不受大腦的控制，常常會無意識的做出一些動作。例如，在上課時經(jīng)常會做一些小動作，身體不時地扭來扭去，很難安靜下來。

  本體覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子動作協(xié)調(diào)能力差，模仿能力差，手腳笨拙，對系鞋帶、扣紐扣、用筷子等精細動作比較遲鈍；力度控制較差，速度控制較差；寫作業(yè)速度慢，邊寫邊玩，自理能力差。

   前庭感統(tǒng)失調(diào)的孩子主要表現(xiàn)為多動，易摔倒，左右不清，方向感較差等，旋轉(zhuǎn)不會眩暈或者一轉(zhuǎn)就暈；重xin不穩(wěn)，走路東倒西歪，喜歡爬高，坐不住，平衡感較差，因此前庭感統(tǒng)失調(diào)的孩子往往會好動不安，注意力無法集中。

   需要感統(tǒng)訓練的孩子的特征都有哪些？

視聽感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時多字少字、寫字顛倒順序；對別人的話聽而不見、丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中、好動，記憶力差；平時家長喊他，他也不在意，以為那與自己無關。

觸覺敏感過度和觸覺遲鈍：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生環(huán)境，咬手指、愛哭；脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。反應慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

本體感失調(diào)：方向感差、動作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒；不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。由于兒童總是顧忌身體如何行動，因此心情經(jīng)常處于緊張、jiao慮狀態(tài)，長期就會表現(xiàn)出自卑感。

精細動作不良：不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子；手工能力差、手腳不靈活。