本體感覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練方法；本體感是指人對(duì)自己身體的感覺(jué)，比如對(duì)大小肌肉的控制、手眼協(xié)調(diào)、身腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作靈活等。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺(jué)刺激信號(hào)無(wú)法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作，久而久之形成各種障礙zui終影響身心健康。如果發(fā)現(xiàn)孩子手腦眼不協(xié)調(diào)，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作笨拙、做事不集中，說(shuō)話口齒不清之類的表現(xiàn)，說(shuō)明本體感覺(jué)失調(diào)。訓(xùn)練這類孩子，可借助S形垂直平衡木、圓形平衡木和平衡踩ta車，強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，讓身體自由活動(dòng)，左右腦均衡發(fā)展。

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要求太多，管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折;保護(hù)過(guò)度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺;過(guò)早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足;延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化;經(jīng)過(guò)多年的課程實(shí)踐和理論研究，成都康語(yǔ)感統(tǒng)訓(xùn)練專家得出如下結(jié)論:小家庭和都市化生活，大人對(duì)幼兒過(guò)度保護(hù)要求太多，加上劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式親子關(guān)系僵化和緊張而引起的感覺(jué)統(tǒng)合不足，由于感覺(jué)統(tǒng)合不足引發(fā)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)障礙的問(wèn)題愈來(lái)愈多。視覺(jué)跳動(dòng)原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象，如魚類、壁虎及其它動(dòng)物都一樣，人類眼睛的視覺(jué)天生是不穩(wěn)定的，所以嬰幼兒喜歡看車子外移動(dòng)的窗外景物，任何跳動(dòng)的東西，比安靜的東西更能引起他的注意。

家庭生活環(huán)境的改變.不但使兒童活動(dòng)的空問(wèn)減少，身體接觸的地方也少了。隨著年齡的增長(zhǎng)，視覺(jué)也逐漸地穩(wěn)定，便能做左右或上下的移動(dòng)，這也是閱讀的開始。戶外玩沙土、玩水及草地上打滾的游戲也不多了.甚至?xí)裉?yáng)、吹風(fēng)的機(jī)會(huì)也都很少了，兒童在觸覺(jué)學(xué)習(xí)上的嚴(yán)重不足.是觸覺(jué)敏感的原因。在所有感覺(jué)信息中，觸覺(jué)刺激的頻率，從肌肉關(guān)節(jié)到全身皮膚，每天都有無(wú)數(shù)不斷的觸覺(jué);觸覺(jué)輸入大腦。腦干將這些信息加以過(guò)濾.一些對(duì)大腦思考及反應(yīng)不重耍的信息被壓抑下來(lái)。因此通常我們對(duì)衣服、微風(fēng)、一些不重要的碰撞都不產(chǎn)生反應(yīng)，也使大腦不至于太緊張和忙碌。