不同行業(yè)定做工作服的款式該如何選擇？

1、從事化學實驗工作人員，其工作服需要厚實、緊袖，而且要穿戴橡皮圍裙、橡皮長筒手套、橡膠長筒套鞋等，以防止被化學物質(zhì)所腐蝕。

2、機械工業(yè)，它在面料選擇上要求較高，衣服要耐磨，布料要結(jié)實，色澤深一點，而且衣服都是比較緊身的。

3、炊事人員工作服以白色大褂為主，通常會搭配白色廚師帽，以防止雜物亂入鍋內(nèi)。

4、政府、事業(yè)單位員工工作服

主要以西服、襯衫為主，通常也叫做職業(yè)裝。但也并不是所有政府機構(gòu)和事業(yè)單位都會定制西服，隨著近幾年沖鋒衣的廣泛流行，很多單位也會選擇沖鋒衣作為工作服的一種。西服也有質(zhì)量工藝高低之分，西服定制主要分為粘合襯定制、半麻和全麻。

在經(jīng)濟因素不斷嵌入日常生活的當下，校服也成為一些人眼中有利可圖的生意。在讓一些人“撈一筆”的同時，卻損傷了學生們和家長們的利益。校服的款式、樣式和設(shè)計風格不能由少數(shù)人自彈自唱，而是應該傾聽學生和家長的心聲與訴求。

一個好的校服，應該實現(xiàn)使用價值與審美價值的有機結(jié)合。一方面，傳統(tǒng)校服經(jīng)濟實惠、簡單樸素，卻在裝飾功能與審美價值有所欠缺；另一方面，不同的學校有不同的校園文化，不同年代的學生也有不同的特質(zhì)，校服應該變得豐富多彩。4、加入氨綸的棉類T恤：這種面料的誕生就是為了避免純棉面料容易起皺的弊端，氨綸絲能顯著改面料的物理性能，大大增加面料的彈性，同時又保持純棉的質(zhì)感和舒適度。實際上，千篇一律并非校服的“價值底色”，校服變美是“只要愿意，就可以做得到”的事情。

尊重學生、信任學生、認同學生，“小學生設(shè)計校服”說到底也是一個育人的過程，讓學生們在參與的過程中感受到教育的感情與溫度；“小學生設(shè)計校服”不僅讓孩子們收獲更中意的校服，也讓他們從中受到熏陶和啟迪。

防靜電工作服作為工作服的一種，還必須要滿足工作服的基本要求，做工要細致，同時還要結(jié)實耐穿。其實針對夏季襯衫的洗滌，市場上出現(xiàn)的眾多衣領(lǐng)凈、領(lǐng)結(jié)凈、噴、抹、刷、涂等都使襯衫變得容易洗滌，但是有一點要注意的是，夏季短袖襯衫一定不要穿到一眼就被別人看出臟來再洗，一是影響形象，二是很難洗回原色了。對于做工要求在GB12014-2009國標中也有規(guī)定，防靜電工作服各部位縫制線路要順直、整齊、平服牢固。上下松緊適宜，無跳針、斷線、起落針處應有回針，縫線針距：（12～14)針/3cm（單位面積質(zhì)量≥200g/m2），（14～16)針/3cm（單位質(zhì)量面積<200g/m2），且防靜電工作服的接縫強力不得小于100N。

我們都知道，工作服是為便于員工操作而定做的員工在工作期間必須穿著的服裝。在清洗過程中，襯衫的領(lǐng)襯材料，多數(shù)是麻布或樹脂麻布，為了保持平直挺括不變形，不宜用力擰用力擰絞、揉搓。在定做過程中，要參考企業(yè)職業(yè)特征、行業(yè)性質(zhì)、工作環(huán)境等因素來綜合考慮、設(shè)計從而給出合理化的服裝定做方案。那么，電力行業(yè)工作服或者具體點說國家電網(wǎng)的工作服在實際定做時，需要全方面考慮哪些問題呢？

工作環(huán)境與崗位不同，一部分是辦公室的電力工作人員，他們不需要出外勤，不用處理一些突發(fā)的電力事件，那么他們的工作服，在選擇款式與面料的時候，就不需要面料具備特殊功能，只需要柔軟親膚，透氣舒適就可以了；而對于那些需要出外勤，對電力問題檢修搶修的這些工作人員，他們的工作服就需要在面料的選擇上要求面料必須要具備防靜電、防阻燃功能，必要的還需配備安全帽、絕緣手套及絕緣鞋，充分考慮工作崗位的性質(zhì)，杜絕一切安全隱患的可能性，保證員工的安全操作。這些T恤因為版型簡單的原因會比Polo衫便宜不少，但質(zhì)量確實一樣的優(yōu)良。