可靠性測(cè)試：通過(guò)給被測(cè)系統(tǒng)加載一定的業(yè)務(wù)壓力，讓應(yīng)用持續(xù)運(yùn)行一段時(shí)間，測(cè)試系統(tǒng)在這種條件下是否穩(wěn)定運(yùn)行。

失效恢復(fù)測(cè)試：針對(duì)有冗余備份和負(fù)載均衡的系統(tǒng)測(cè)試的，用來(lái)檢驗(yàn)系統(tǒng)局部發(fā)生故障，用戶是否能夠繼續(xù)使用系統(tǒng)以及用戶將會(huì)受到多大影響。

Web前端性能測(cè)試：之所以這里把web前端性能測(cè)試獨(dú)立出來(lái)，前面介紹的幾種性能測(cè)試方法主要是針對(duì)服務(wù)器或者說(shuō)被測(cè)系統(tǒng)的，而前端性能基本與并發(fā)用戶數(shù)甚至系統(tǒng)無(wú)關(guān)，主要取決于瀏覽器的加載展現(xiàn)以及前端頁(yè)面的組織方式，關(guān)注點(diǎn)多是頁(yè)面響應(yīng)時(shí)間，這個(gè)會(huì)在后期詳細(xì)講解。教育背景看下是否具備教學(xué)資質(zhì)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要長(zhǎng)時(shí)間接收相關(guān)部門監(jiān)督并且審核通過(guò)后頒發(fā)培訓(xùn)資質(zhì)的，不然可能存在教學(xué)質(zhì)量不佳、跑路或者換殼經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。

好了，上面把各種性能測(cè)試測(cè)試大概介紹了一下（不要被這些定義給迷惑了），可能有些你不認(rèn)為是性能測(cè)試的一種，至于是還是不是，我感覺(jué)爭(zhēng)論這個(gè)沒(méi)有意義（細(xì)心的會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力測(cè)試其實(shí)和可靠性測(cè)試沒(méi)有太大的區(qū)別或者說(shuō)可以合并），記得一個(gè)前輩說(shuō)過(guò)：不要一定要給你的測(cè)試定義黑盒白盒還是灰盒，沒(méi)有意義，等你忘掉這些把測(cè)試后即使給你一個(gè)馬桶也照樣可以測(cè)試。作為從南京正厚軟件就業(yè)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，我還是比較了解的，現(xiàn)在已經(jīng)上班了，很感謝正厚，也很感謝自己做了一個(gè)對(duì)的選擇，在這里，每天很吃苦、努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的學(xué)員們。之所以劃分各種測(cè)試方法，不是讓我們一定給要測(cè)試的任務(wù)一個(gè)悅耳的定義，而是讓我們?cè)谶M(jìn)行性能測(cè)試前要明確我們測(cè)試的目的，想得到或者想驗(yàn)證什么。

軟件行業(yè)是什么專業(yè)都可以轉(zhuǎn)嗎

如果你考慮轉(zhuǎn)行，建議你要好好了解一下現(xiàn)在軟件崗位的上崗要求哦，行業(yè)還是很重要的，如果你不是計(jì)算機(jī)本專業(yè)的我個(gè)人不建議轉(zhuǎn)開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的上崗要求都很高，一般來(lái)說(shuō)都是二本理工科兩年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，專科都是寥寥無(wú)幾，而且開(kāi)發(fā)這個(gè)東西不是你想做就能做的，他對(duì)于邏輯思維和語(yǔ)言敏感度要求都很高?？蔀槟峁┒喾矫嫱晟频牟邉潱喝珥?xiàng)目的研發(fā)、軟件質(zhì)量的測(cè)評(píng)、人力資源整合、就業(yè)平臺(tái)等。如果真的考慮軟件崗，你可以了解一下軟件測(cè)試，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好上手，薪資發(fā)展也很可觀。

正厚軟件培訓(xùn)怎么樣，有人在那邊學(xué)過(guò)嗎？求告知？

看到問(wèn)題，為老師們宣傳一波 。學(xué)習(xí)還是個(gè)很痛苦的過(guò)程，3個(gè)月的時(shí)間。從0的開(kāi)始，我經(jīng)歷過(guò)。每天早上5點(diǎn)鐘要起床背Linux命令，每晚上11點(diǎn)多才走教室離開(kāi)。有問(wèn)題很晚了還有老師在群里解答。后惡補(bǔ)的知識(shí)點(diǎn)，歷歷在目呀。

從個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是比較感激老師們的。結(jié)果我是滿意的我詳細(xì)說(shuō)下那邊關(guān)于培訓(xùn)這塊的情況，句句屬實(shí)。

1. 一個(gè)半20人左右，人不多，也保證了教學(xué)效果，點(diǎn)贊。當(dāng)時(shí)我們班19人。

2. 教學(xué)過(guò)程中有3次的考試，每次的結(jié)果統(tǒng)計(jì)、老師們的談話、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的整理大綱、定時(shí)的老師們的驗(yàn)收。

3. 有小班制的特殊學(xué)員的輔導(dǎo)，以前是每周一次。

4. 上課每天9點(diǎn)到晚上5點(diǎn)半；但是絕大部分時(shí)間的任務(wù)是不可能5點(diǎn)半走的，還是比較嚴(yán)格的。每天檢查作業(yè)、進(jìn)度等。對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)員還有額外的強(qiáng)加任務(wù)。還是很嚴(yán)格的。

5. 有專職的就業(yè)老師和班主任、講師每天授課。都還是很專業(yè)的。

6. 就業(yè)老師也比較好，每次都找我談話。后的就業(yè)薪資我還是很滿意的，懷念那里的3個(gè)月的時(shí)間。想起剛?cè)氚嗟臅r(shí)候老師說(shuō)過(guò)的，我們的人生中沒(méi)有多少的時(shí)光可以像現(xiàn)在這樣。一幫人在一起，干凈、純粹的學(xué)習(xí)。

軟件測(cè)試有前景嗎？

肯定有前景啊，我本人現(xiàn)在就在做這一塊，也是聽(tīng)朋友介紹轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的，在南京正厚軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，出來(lái)薪資就拿了6K，雖然也不是很高，但相較于之前，我還是很滿意的，而且后面薪資還可以有很大漲幅，

軟件測(cè)試屬于技術(shù)崗，前景肯定是有的，但是還是要看你的技術(shù)的，如果只是簡(jiǎn)單地功能測(cè)試，每天點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，那肯定沒(méi)什么前景啊，如果你做性能和自動(dòng)化那前景肯定是很好的呀，因?yàn)槠鹦骄驮?2K-15K之間呢！