太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：

改變學(xué)習(xí)環(huán)境。大腦喜歡空氣清新，衛(wèi)生整潔的環(huán)境?？记安灰L(zhǎng)時(shí)間呆在室內(nèi)，只要天氣條件允許，就到戶外環(huán)境好的校園、公園，開(kāi)闊的地方。 總之，考生要具有靈活性、機(jī)動(dòng)性，不要和自己較勁，要豁達(dá)、從容，這樣，學(xué)什么都會(huì)有收獲。 其實(shí)，中考的內(nèi)容絕大多數(shù)都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，考查的更多是知識(shí)的應(yīng)用能力，而不是研究和深入解決難題的能力。所以在中考的后時(shí)間里，需要做的就是能夠把已經(jīng)掌握的知識(shí)熟練應(yīng)用，盡全力取得好成績(jī)！

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遇到生題和超范圍題目，千萬(wàn)不要，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競(jìng)爭(zhēng)原則，你難別人也難，命運(yùn)不會(huì)特別眷顧某人。這時(shí)，要在心理上藐視之，在“戰(zhàn)術(shù)”上重視之 你不妨冷靜回顧一下課本知識(shí)，想一想該題應(yīng)屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識(shí)要點(diǎn)，該題屬于哪一要點(diǎn)的范疇，這一要點(diǎn)內(nèi)有哪些公式定理可以運(yùn)用，或哪些分析闡述與之對(duì)應(yīng)。題目生疏，往往是因?yàn)樗c平時(shí)操練較熟的題目不一樣，其實(shí)這種不一樣有些僅僅是在原來(lái)的熟題上稍稍作了些變化，所畫圖形換了個(gè)角度、問(wèn)題換了個(gè)問(wèn)法。我們要以變應(yīng)變，分析它與過(guò)去的哪個(gè)題目類似，又在哪個(gè)方向作了巧妙變化，具體問(wèn)題具體對(duì)待，這樣才會(huì)找到解決問(wèn)題的突破口。

超出規(guī)定區(qū)域答題 

問(wèn)題：部分學(xué)生還沒(méi)想好便匆忙答題，以至于格式?jīng)]安排好，超出了該題預(yù)留的答題位置。在網(wǎng)上閱卷中，超出規(guī)定區(qū)域的無(wú)效。 

應(yīng)對(duì)：答大題時(shí)，想好了再動(dòng)筆，先答什么，后答什么，要有條理，不能寫了半天還沒(méi)入主題，重要的東西沒(méi)地方寫了，再東找點(diǎn)地方，西找點(diǎn)地方寫，結(jié)果不得分。

因?yàn)閺?fù)讀生選擇中考復(fù)讀時(shí)都懷有雄心壯志，決心大、自信足，這是普遍復(fù)讀生的心理。但說(shuō)到和做到卻是兩回事，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志不夠堅(jiān)定，遇到挫折就想著放棄是大部分學(xué)生的通病，因此復(fù)讀學(xué)校的管理制度需針對(duì)復(fù)讀生的這些特點(diǎn)來(lái)制定，通過(guò)人性化的管理模式，嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上詳盡且針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。因此，選擇了復(fù)讀，就要做好承受復(fù)讀代價(jià)的身心準(zhǔn)備。