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從現(xiàn)場(chǎng)文明施工及材料管理上來說,傳統(tǒng)的扣件式鋼管腳手架在材料存放上就需要較大的場(chǎng)地來存放,因?yàn)殇摴艹叽玳L(zhǎng)度規(guī)格較多,扣件數(shù)量大在存放上就需要投入較多人工來進(jìn)行施工才能夠達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)文明施工需要。
輪扣式鋼管腳手架的豎、橫桿尺寸都是按照工程空間尺寸設(shè)計(jì)生產(chǎn)好的,尺寸相對(duì)比較統(tǒng)一,在存放上人工投入較少,存放比較整齊,占地面積少。河北華翔模架工程技術(shù)有限公司,歡迎來購(gòu)
1.低采購(gòu)成本
與碗扣式腳手架相比,節(jié)約用鋼量1/3以上。用鋼量的降低,符合國(guó)家低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排的政策導(dǎo)向,除了巨大的社會(huì)效益外,還為施工單位提供了可靠的、有保障的模板支撐體系,大大降低了企業(yè)的采購(gòu)成本。
2. 低塔設(shè)成本
鋼管扣件式腳手架的搭設(shè)施工工效為25-35m3/工日,拆除施工工效為35-45m3/工日,碗扣式腳手架搭設(shè)施工工效為40-55m3/工日,拆除工效為55-70m3/工日,而盤扣式腳手架搭設(shè)施工工效為100-160m3/工日,拆除工效為130-300m3/工日。多功能性可以根據(jù)具體的施工要求,組成不同的組架尺寸、形狀和承載能力的單、雙排腳手架,支撐架,支撐柱等多種功能的施工裝備?!?/strong>
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興起,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)得到了很大的推廣和應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,盡管相比于傳統(tǒng)教學(xué),更具靈活性、便捷性和方便性,但由于師生時(shí)空分離的原因造成了一定的學(xué)習(xí)障礙,學(xué)習(xí)者個(gè)性化的學(xué)習(xí)受到局限,教師的輔導(dǎo)與助學(xué)難以滿足所有學(xué)習(xí)者的需求。本研究試圖引用支架式教學(xué)中的腳手架思想,研究如何讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中得到合適的“腳手架”,以實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。任丘市是中國(guó)ZUI大的腳手架生產(chǎn)基地,僅任丘市腳手架行業(yè)協(xié)會(huì)腳手架生產(chǎn)廠家會(huì)員覆蓋單位達(dá)400余家。
我公司是一家集生產(chǎn)、租賃、專業(yè)分包為一體的綜合實(shí)體,以承插型盤扣式腳手架為主要項(xiàng)目的專業(yè)公司,技術(shù)力量雄厚,產(chǎn)品質(zhì)量均通過國(guó)家建筑工程監(jiān)督檢驗(yàn)中心檢驗(yàn),均符合檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求。