【善知鳥(niǎo)美術(shù)培訓(xùn)班】一所集美術(shù)聯(lián)考、美術(shù)校考、美術(shù)培訓(xùn)，藝考美術(shù)培訓(xùn)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)集訓(xùn)，高考美術(shù)培訓(xùn)，美院美術(shù)培訓(xùn)，美術(shù)藝考培訓(xùn)，美術(shù)考前培訓(xùn)，高三文化課集訓(xùn)于一體的專(zhuān)業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

層次感不清晰如何解決，你知道嗎

層次感出現(xiàn)問(wèn)題是由多種因素造成的，比如主體物與次要元素和背景元素沒(méi)有主次之分，或者設(shè)計(jì)說(shuō)明的位置不明確等，都會(huì)導(dǎo)致畫(huà)面層次感不清晰，畫(huà)面雜亂。那怎么解決呢?比如通過(guò)線的粗細(xì)變化進(jìn)行改良，比如主體物用線相一些，次要元素用線細(xì)一些：前邊物體用線相一些，后邊物體用線細(xì)一些，同時(shí)，主體物和次要元素的黑白灰關(guān)系也要區(qū)分明確。吃、住、學(xué)一體化，全封閉管理，這是一個(gè)美術(shù)集訓(xùn)畫(huà)室基本的要求。此外，創(chuàng)意說(shuō)明也是需要大家十分在意的，創(chuàng)意說(shuō)明的位置以及它和其他物體所占面積的比例大小都要認(rèn)真考慮的，一定要將創(chuàng)意說(shuō)明跟元素、圖形和很好地結(jié)合起來(lái)才行。

黑白灰明確，畫(huà)面效果自然會(huì)更好

如果畫(huà)面的黑、白、灰關(guān)系不明確，那畫(huà)面也會(huì)出現(xiàn)“亂”的問(wèn)題。而且，用鉛筆畫(huà)小圖有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一、鉛筆小圖好擦好改，便于調(diào)整。其實(shí)，除了創(chuàng)意速寫(xiě)，很多同學(xué)的素描和色彩以及速寫(xiě)中的黑、白、灰關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，比如素描頭像和速寫(xiě)畫(huà)得灰，比如色彩靜物的顏色畫(huà)得很漂亮，但物體卻沒(méi)有立體感等都是黑、白、灰關(guān)系不明確造成的。

鉛筆小圖如此重要，你足夠重視它嗎

為什么要使用鉛筆來(lái)畫(huà)小圖呢?因?yàn)槲覀冊(cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)接觸的就是鉛筆，對(duì)鉛筆也是為熟悉的，便于使用。而且，用鉛筆畫(huà)小圖有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一、鉛筆小圖好擦好改，便于調(diào)整。要說(shuō)明的是，素描的確是一門(mén)非常專(zhuān)業(yè)的美術(shù)科目，所以一旦學(xué)習(xí)它，必須從一開(kāi)始就把“根”把正，從基礎(chǔ)的時(shí)候，就要樹(shù)立起科學(xué)的、正規(guī)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。二、由于用筆輕重的不同，可以明確地交代出黑、白、灰艿奏變化。三、鉛筆小圖相對(duì)于后的完成品來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于小稿的作用，也就是說(shuō)，在你畫(huà)之前，會(huì)先一個(gè)鉛筆小稿，但不管是畫(huà)單個(gè)創(chuàng)意圖，還是兩個(gè)創(chuàng)意圖，都要明確畫(huà)面布局和黑，白、灰關(guān)系，因此，鉛筆小圖是在創(chuàng)意速寫(xiě)練習(xí)中一個(gè)必不可缺少的部分，尤其對(duì)于初學(xué)者，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。

在學(xué)習(xí)素描造型當(dāng)中關(guān)鍵的是結(jié)構(gòu)。

由于對(duì)人物或物體結(jié)構(gòu)缺乏了解，后只能走形式，。形是形，結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)，并不是一個(gè)概念。對(duì)繪畫(huà)的過(guò)程而言，形是附著在結(jié)構(gòu)之上的表象，而結(jié)構(gòu)才是對(duì)象的支撐;外在形的輪廓無(wú)法真正表現(xiàn)對(duì)象的內(nèi)在。