戶外拓展

　　戶外拓展又叫體驗(yàn)式培訓(xùn)，英文為OutwardBound，意為一艘小船駛離平靜的港灣， 義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難， 戶外拓展是指以自然環(huán)境為場(chǎng)地的，帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或體驗(yàn)探險(xiǎn)性質(zhì)的體育活動(dòng)項(xiàng)目群。

　　目的

　　體驗(yàn)換位思考，樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過(guò)積極有效地合作，樹立團(tuán)隊(duì)合力制勝的信念；發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊(duì)管理方法；增強(qiáng)工作當(dāng)中的責(zé)任感及勇于迎接挑戰(zhàn)的信心，激發(fā)創(chuàng)造性思維；在大自然中放松精神，釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。

　　增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，改進(jìn)協(xié)作方法和團(tuán)隊(duì)管理技能。

　　改善團(tuán)隊(duì)成員的溝通，增進(jìn)互相理解、信任和責(zé)任意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)認(rèn)知度和親和力。

　　增強(qiáng)面對(duì)困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心，克服心理惰性，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。

　　增強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)作，樹立全局觀念、大局意識(shí)和互為客戶的服務(wù)意識(shí)。

　　親子戶外拓展活動(dòng)有什么意義？

　　親子拓展是近年來(lái)很火爆的會(huì)活動(dòng)，顧名思義，就是由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子，以家庭的形式，共同參與、相互合作進(jìn)行的一系列戶外拓展活動(dòng)，像非常出名的“”就是典型的親子戶外拓展的節(jié)目。在拓展活動(dòng)中，既能鍛煉孩子的獨(dú)立能力，還能增進(jìn)親子之間的感情。那么親子拓展，究竟有何意義呢？

　　增進(jìn)親子家庭之間的情感交 感情是由交堆積而成的。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)。但是，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)總是把大部分精力都用在工作上，很少花時(shí)間陪孩子，這樣難免讓親子感情生疏。任何一種感情的升華，都有賴于交。因此，完全可以考慮在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的戶外拓展活動(dòng)。它會(huì)讓您的孩子更愛您。

　　借拓展活動(dòng)之力，開發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能)

　　這次“團(tuán)隊(duì)”拓展活動(dòng)使我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要，同時(shí)也幫助我們公司挖掘了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛在能量。

　　個(gè)人項(xiàng)目“一桿當(dāng)關(guān)”，我的感受是：其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)。能不能戰(zhàn)勝困難，關(guān)鍵看你有沒有信心、勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，能否開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。

　　在“七巧板”項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，前半部分處于混亂和各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，后半部分，拓展訓(xùn)練老師告訴我們，同時(shí)調(diào)整了方式，也對(duì)小組做了調(diào)整，才完成任務(wù)。這說(shuō)明在協(xié)作的同時(shí)，還要講究工作的效率，當(dāng)然我們也從的失敗中，得到教訓(xùn)和啟示，在工作中各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

東莞拓展/東莞拓展團(tuán)建/東莞拓展螞蟻聯(lián)盟

  



  擴(kuò)展訓(xùn)練別稱“外展學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，英語(yǔ)為Outward Bound,意為一艘小船駛出寧?kù)o的海港，義無(wú)返顧地看向不明的旅途，去迎來(lái)一次次挑戰(zhàn)，去擊敗一個(gè)個(gè)艱難! 外展訓(xùn)練始于期內(nèi)，同盟國(guó)在比斯開灣的物資遭遇德國(guó)潛艇，絕大多數(shù)水手在集裝箱船被擊沉后葬身魚腹，只能數(shù)人足以獲救。大家詫異地發(fā)覺有很多生還者并不是身強(qiáng)力壯的水手，只是這些富有經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人素質(zhì)極強(qiáng)的長(zhǎng)者。根據(jù)對(duì)這一狀況的剖析與科學(xué)研究，獲得的依據(jù)是：能在極端自然環(huán)境下求取存活，不僅要靠體能，更關(guān)鍵的是具備優(yōu)良的個(gè)人素質(zhì)。 這類訓(xùn)練運(yùn)用戶外活動(dòng)游戲的方式，模擬真正情景，訓(xùn)練總體目標(biāo)也由單純性體能、存活訓(xùn)練拓展到心理狀態(tài)訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理方法訓(xùn)練等。

 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地 

◆ 出示一個(gè)獨(dú)特的自然環(huán)境，心態(tài)調(diào)整，提升認(rèn)知能力與了解。自然環(huán)境的變化是不是已搞好行動(dòng)與心理狀態(tài)上的提前準(zhǔn)備。

◆ 推動(dòng)組員中間的溝通交流與內(nèi)心溝通交流、互相信任，根據(jù)團(tuán)結(jié)協(xié)作使學(xué)生能提升心理問(wèn)題、創(chuàng)建互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作觀念，塑造起團(tuán)體本身統(tǒng)一的與眾不同企業(yè)形象。 

◆ 協(xié)助參加者自我認(rèn)識(shí)，激起本人潛力； 

◆ 改進(jìn)人際交往，產(chǎn)生奮發(fā)向上的團(tuán)體氛圍； 

◆ 激起參加者以有創(chuàng)意的新奇方法達(dá)到目標(biāo)，并將感受應(yīng)用到衣食住行及工作上，引起個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中的人格與技術(shù)專業(yè)的積極主動(dòng)和反面心理狀態(tài)； 

◆ 開展團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，創(chuàng)建團(tuán)體和高績(jī)效團(tuán)體； 

◆ 塑造領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平，使參加者在崗位上主要表現(xiàn)出更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部管理方法才可以； 

◆ 感受有效的溝通的關(guān)鍵，讓自己能更快的融進(jìn)到工作中之中去；