早期音樂教育能促進幼兒綜合音樂能力的發(fā)展

早期音樂教育能促進幼兒綜合音樂能力的發(fā)展 　　幼兒的感知覺系統(tǒng)在早期發(fā)展迅速，許多能力發(fā)展的關鍵時期都在此時。 　　人的音樂能力發(fā)展關鍵在3～6歲。通過研究發(fā)現(xiàn)，如果錯過關鍵期的刺激和影響，許多相關能力會隨著年齡的增長發(fā)展緩慢。提高想象能力音樂是一種用聲音表現(xiàn)的藝術，每一個音符背后都蘊藏著無限的意義。 　　很多實踐或資料表明，3～6歲是兒童掌握固定音高概念的時期。這一時期，幼兒的聽覺極為單純與敏感，在樂器上反復演奏的每個音，他們都能記憶深刻，不需參照任何標準音，記憶與聽辨這些音高對他們來講都輕而易舉。 　　而沒有經過關鍵期刺激的幼兒，在成人以后，無論花多少工夫學習，都對此望塵莫及。

早期音樂教育能促進幼兒學習品質的發(fā)展

早期音樂教育能促進幼兒學習品質的發(fā)展 　　學習品質是指兒童習得知識技能的過程中，表現(xiàn)出的與學習相關的各種素質。 　　如：學習的傾向、態(tài)度、行為習慣、方法和活動方式等。 　　是對兒童現(xiàn)在及將來的學習都具有重要影響的基本素質。聽到人們說音樂對你的奔跑有積極的激勵作用時，你可能絲毫不會懷疑。 　　在對幼兒音樂培養(yǎng)過程中，注意在寬松無壓力的情況下吸引寶寶主動參與學習。 　　平時玩音樂游戲做到循序漸進，富有挑戰(zhàn)性，能促進幼兒好奇心和好勝心的培養(yǎng)。游戲中有效的提問，能培養(yǎng)幼兒專注學習、積極思考、及時進行反思的習慣，增強他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 　　所以在早期音樂教育中，應更多地對幼兒學習品質的關注和培養(yǎng)。

還能提升孩子自身的修養(yǎng)與文化素質方面。其實我們的孩子從小就受到了良好的這種音樂教育與熏陶。

那么這個時候就會讓他們的音樂素質得到提高，藝術修養(yǎng)方面也會得到提升。對于培養(yǎng)嚴謹而踏實的這種學習態(tài)度來說也是很有幫助的。另外一個就是也能培養(yǎng)他們主動刻苦學習的好習慣。

能很好的改善孩子手眼協(xié)調性方面。

其實這種樂器演奏的話，它是需要我們大腦的不斷配合，讓大腦全程參與的一個過程?？梢园褬纷V轉成演奏樂器的一個具體的動作，之后再讓這些動作來更好的協(xié)調起來，進行配合演奏，這樣才能達到演奏音樂的效果。

自學音樂需要根據自身的條件選擇主攻的方向

自學音樂沒有問題，，但是，如果你想在這方面學出點名堂來，那就需要系統(tǒng)專業(yè)的學習，并需要根據自身的條件選擇主攻的方向。 系統(tǒng)的學習是必要的，樂理知識，從五線譜開始吧......聲樂從視唱練聲開始吧.....所需的資料到書店找，準備一臺鍵盤樂器是非常必要的工具(視唱和作曲用).....。學習音樂的視唱練耳，就是唱出音符，然后訓練樂器的音階，我了解很多樂器，根據你的情況我推薦你學習巴洛克豎笛。。。?？梢缘轿业目臻g去看看有關豎笛的基本知識，專業(yè)的豎笛都是巴洛克指法，就是英式指法，，日本的雅馬哈，AULOS，德國MOECK生產的木笛，都是非常專業(yè)的巴洛克豎笛。。。，教寶寶認識辨別生活中的各種聲音，并鼓勵寶寶描述、模仿所聽到的聲音。。豎笛是我喜歡的樂器，可以吹奏2個多8度的全音和半音，和長笛，短笛一樣的表現(xiàn)力，攜帶和口琴一樣的方便，保養(yǎng)是和容易的，只要你有靈活的雙手，吹奏絲毫不費氣力，很容易上手，被全世界音樂家看好的，學習音樂入門的的樂器。，希望你進入豎笛的音樂之門。