可行性研究四個發(fā)展階段

一階段是從19世紀初到 20 世代50年代中期，西方國家主要采用可行性研究的方法。第二階段是從 20世紀50年代至60年代末期，在“費用一效益”分析被普遍認同后，可行性研究逐漸從側(cè)重微觀財務(wù)分析。第三階段是 20 世紀 60 年代末期以來。社會分析是以國民福利為目標，被認為是理想的項目評價方法。第四階段是從 20世紀 80 年代以來，可行性研究理論逐步向各種專業(yè)領(lǐng)域滲透。

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可行性研究報告單位需要什么資質(zhì)

需要具備國家、國家乙級、國家丙級等資質(zhì)；國內(nèi)能進行資質(zhì)支持下的可行性研究的有中國產(chǎn)業(yè)競爭情報網(wǎng)、中國新經(jīng)濟視點網(wǎng)、中國項目可行性研究網(wǎng)。可行性研究屬于工程咨詢范疇，國內(nèi)工程咨詢資質(zhì)從高到低分別為國家國家乙級、國家丙級。咨詢資質(zhì)并非可行性研究本身必須，但根據(jù)項目投資規(guī)模（大型項目）以及審核方的要求，要求立項方必須在終成文的可行性研究報告當中體現(xiàn)某種等級的咨詢資質(zhì)（公章）。

關(guān)于可行性研究報告的書籍

《投資項目可行性研究指南》（試用版） 中國電力出版社 （國家發(fā)改委委托中國國際工程咨詢公司組織編寫）《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》（第三版） 中國計劃出版社 （國家發(fā)改委和建設(shè)部組織眾多專家編寫）《建設(shè)項目可行性研究與申請報告案例與分析》 化學工業(yè)出版社。

可行性研究與項目管理關(guān)聯(lián)作用

可行性研究是編制設(shè)計任務(wù)書的重要依據(jù)，也是進行初步設(shè)計和工程建設(shè)管理工作中的重要環(huán)節(jié)?？尚行匝芯坎粌H對擬議中的項目進行系統(tǒng)分析和論證，判斷項目是否可行，值得投資，要進行反復比較，尋求建設(shè)方案，避免項目方案的多變造成的人力、物力、財力的巨大浪費和時間的延誤。這就需要嚴格項目建議書，可研報告的審批制度，確保可研報告的質(zhì)量和足夠的深度。