戶外拓展訓(xùn)練加入了一些挑戰(zhàn)性的元素，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個團(tuán)隊的溝通能力。拓展訓(xùn)練應(yīng)該具有良好的團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。拓展訓(xùn)練可以說是一個非常受歡迎的項目，很多的公司和企業(yè)都是會選擇這樣的一種培訓(xùn)項目的，可以看出合肥拓展培訓(xùn)所具有的意義是非常的大的。

團(tuán)隊?wèi)敉馔卣挂龑?dǎo)學(xué)員積極分享是實踐體驗理論的有效形式，體驗式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動，提倡分享學(xué)習(xí)。拓展培訓(xùn)可以幫助企業(yè)更好的提升其團(tuán)隊合作的能力。這一種拓展培訓(xùn)是通過一系列的活動去更好的塑造團(tuán)隊的活力，更好的推動組織的成長。不僅企業(yè)和中小學(xué)生適合參加拓展訓(xùn)練活動，并且對于很多事業(yè)單位以及政府部門來說，他們也應(yīng)該經(jīng)常組織員工以及工作人員參加這種拓展訓(xùn)練活動。

 戶外拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。同時可以讓員工深深體會個人與企業(yè)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)員工對工作的熱情，團(tuán)隊的凝聚力。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。

 訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。在特別熱或冷的環(huán)境下，保護(hù)你自己不受自然因素傷害，比如避免受和雨淋等，這就成功了一半。你能解開它，建造一個更加精細(xì)和舒適的庇護(hù)所。傳統(tǒng)團(tuán)建/聚會，一般都是找個餐廳，找個酒店吃吃飯，敘敘情。沒有任何趣味性以及提升團(tuán)隊氛圍的效果。