關(guān)于新校服的洗滌以及保養(yǎng)

A：棉織物的校服耐堿性好、抗高溫性強(qiáng)，可用各種肥皂和合成洗衣粉洗滌。

B：洗滌前，zui好用冷水浸泡，但不宜過久，以免顏色受損。洗滌過程中，zui佳水溫在40~50℃，內(nèi)衣不宜用熱水洗滌，以免汗?jié)n出現(xiàn)黃斑（蛋白質(zhì)凝固）。揉搓或洗刷時注意織物的組織特點(diǎn)，如斜紋組織的卡其、華達(dá)呢、嗶嘰、斜紋布等在刷洗時順著經(jīng)向織紋洗，遇到袋布、拼縫、鈕扣等凸出處要避開，以免顏色刷白、布面起毛。洗后，采用“少量多次”的方法進(jìn)行溫水或冷水漂洗，且每次沖洗完后擰干，以提高洗滌效率。

C：各種棉布衣物一般可在日光下晾曬，晾曬時要將衣服料拉松平整。為了保持衣物色澤鮮艷，防止正面泛白，zui好反曬。

D：含棉或全棉的衣物一般洗后都會有縮水現(xiàn)象，購買時要稍大一點(diǎn)。

E：有些地方因?yàn)榄h(huán)境污染，水質(zhì)不好，衣服洗了會發(fā)黃發(fā)硬，要特別注意·

F：化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色，色牢度較化纖類面料低，所以有時我們購買的校服會有少量脫色現(xiàn)象，這是正常的。

G：棉質(zhì)的衣服易起皺變形，洗后不要用力擰，干后如有條件zui好用熨斗燙平，如果沒有熨斗，在半干的時候用手在領(lǐng)子、前門襟等關(guān)鍵部位用手拉一拉，干后折疊時在用手拉一拉，這樣您的衣服就會很平整，穿上和新的一樣，很出彩哦。

軒軒服飾定制——廣州中學(xué)生校服定制公司

眾所周知，所有國家的都有自己的制服。平常訓(xùn)練，統(tǒng)一的制服鼓勵士兵們互相幫助，一起努力工作。在紛飛的戰(zhàn)場上，軍裝區(qū)分了敵人和友軍，標(biāo)志著歸屬。穿著相同軍裝的士兵會保護(hù)彼此的生死，同樣，身穿同樣的校服會增強(qiáng)孩子的歸屬感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

當(dāng)學(xué)生們穿上校服時，會在不知不覺中注意自己的言行舉止，并規(guī)范自己。其實(shí)學(xué)生都不希望自己的集體遭到指責(zé)，所以都會努力的完善自己。從這一點(diǎn)來看校服對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)起著積極的影響作用。它潛移默化的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良作風(fēng)。

學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校管理的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。因此，面對這種情況，我會與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，向家長了解其拒絕繳費(fèi)原因的同時，闡明學(xué)生定制校服的積極意義，以得到家長的配合。首先，從孩子發(fā)展的角度出發(fā)勸說家長。向家長說明，學(xué)校定制校服的目的是讓學(xué)生更好地參加集體活動，表現(xiàn)良好的學(xué)校風(fēng)貌與學(xué)生風(fēng)貌。倘若因未穿校服而影響了孩子參與集體活動的積極性，勢必會對孩子產(chǎn)生一定的心理影響，不利于孩子健康、快樂地成長。

按照《中小學(xué)生校服》國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T 31888-2015），學(xué)生校服定制需要嚴(yán)格查看，是否使用甲醛、PH酸堿值是否超標(biāo)、纖維含量、色牢度等是否符合國家的標(biāo)準(zhǔn)。

除此之外，濕摩擦色牢度、重金屬含量、水洗尺寸變化率、起毛、色差、對稱部位等的要求是否合格？

填充物、附件，銳利物以及耐久性標(biāo)簽是否合格等，都是校服定制時需要嚴(yán)格注意的問題。

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我們知道，好看的校服其實(shí)是需要特別設(shè)計和定制的，花錢不少。而我們讓孩子穿寬大的運(yùn)動服，簡單大方，不需花太多心思，不管是普通家庭的孩子，還是有錢人家的孩子，都穿得起。而且，統(tǒng)一穿肥大的校服，可以防止學(xué)生們在衣著打扮上進(jìn)行攀比，老師也會對孩子們更公平。

在網(wǎng)上見過日本jk制服的人應(yīng)該知道，女生的裙子非常短，而且還容易引發(fā)男性某些遐想。而高中生，都屬于青春期的孩子，如果穿一些太修身顯身材的衣服，難免對異性生出一些好奇。所以，穿寬大遮掩體型的“麻袋”校服，就可以避免這方面的麻煩。而那些體型肥胖的孩子，穿上也不會被嘲笑。的是，大家都穿的丑，也就不會彼此因?yàn)橥庑斡泻酶校梢栽谝欢ǔ潭壬项A(yù)防。