歲末年初，突如其來的疫情，讓所有湖北及全國人民進入了嚴(yán)峻的防控形勢之中。疫情來勢洶洶，防控物資極度緊缺，及時為疫情區(qū)的同胞提供防護物資牽系著廣大愛心人士的心。陳持女士和黃斌女士及時伸出援助之手，用心守護著武漢疫情重特殊兒童這個群體，彰顯出高度的社會責(zé)任和強烈的家國情懷。仁者愛人，天地共仰!感恩你們的守護真情和濃濃愛心。陳持女士和黃斌女士用行動去守護愛，激勵著心之初教育學(xué)校和全體老師。有愛，就有力量!我們會秉承陳持女士和黃斌女士善舉，用愛去守護好特殊兒童的成長!

家長忠告：一個新生命的誕生寄托了我們以及家人太多的希望，在孩子較小的成長年齡段，發(fā)現(xiàn)有與同齡孩子不同和異常的地方，要及時到正規(guī)大醫(yī)院找相關(guān)專家進行咨詢檢查，早期確診早期針對性干預(yù)是非常必要的，因小年齡段孩子的大腦發(fā)育空間較大，語言的開發(fā)與行為可塑性要遠遠超過大齡兒童。

家長提示：鑒于給老師送禮這一不良現(xiàn)象造成的惡果，啟明兒童之家特提出：禁止一切給老師送禮的事情發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員必須離開啟明。

謝謝家長對老師的厚愛，能看到你的孩子不斷進步，是我們欣慰。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

綜上所述語言綜合課程也因此應(yīng)運而生。既是綜合課，便融入了多個領(lǐng)域：認知理解/語言理解/模仿/口腔肌肉訓(xùn)練/社交游戲......,在語言綜合課中會循序漸進深入領(lǐng)域逐個干預(yù)/多角度干預(yù)孩子的語言問題，換句話說：先奠定語言的前備技能（安坐/目光對視/認知理解/表達理解/模仿/服從度社交游戲等）再加以口腔肌肉訓(xùn)練并在社交游戲及不同的人或自然環(huán)境中泛化孩子的口語。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

被診斷為需要接受特殊教育的兒童，就應(yīng)該被安置到少受限制的相應(yīng)班級與學(xué)校接受一定的教育訓(xùn)練。教育訓(xùn)練是特殊兒童在一定的教育環(huán)境下接受指導(dǎo)，逐漸改變自己的行為方式，增長知識、發(fā)展技能、提高適應(yīng)能力的過程。教育訓(xùn)練是特殊教育全過程的核心。