河南高考移民條件對(duì)于國(guó)外留學(xué)生和國(guó)內(nèi)學(xué)生的要求不太一樣，這個(gè)應(yīng)該注意什么？下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

對(duì)外國(guó)真留學(xué)生也構(gòu)成“不公平競(jìng)爭(zhēng)”，這些“假洋學(xué)生”在“中國(guó)漢語(yǔ)水平考試”中，勢(shì)必會(huì)構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家考生排他性的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，留學(xué)生作為國(guó)際文化交流的重要內(nèi)容，如果這方面都受到“作假”的侵襲，不論是對(duì)于學(xué)校、還是國(guó)家，國(guó)際形象都將受到極大損害。

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河南高考移民條件的問(wèn)題是非常多的，在河南高考移民條件很多區(qū)域都有不同的規(guī)章制度，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

筆者認(rèn)為，在談?wù)摳呖家泼駟?wèn)題時(shí)，地方政府也好，高考移民的當(dāng)事人也好，社會(huì)輿論也好，都不宜動(dòng)輒以情緒化的方式進(jìn)行。認(rèn)識(shí)、反思、規(guī)范“高考移民”，在當(dāng)今我們建設(shè)法治國(guó)家提倡依法治國(guó)、依法行政的大環(huán)境下，必須解決好以下問(wèn)題：一、地方政府（甚至地方立法機(jī)關(guān)）有沒(méi)有對(duì)公民基本權(quán)利作出限制，即可不可以用一個(gè)地方政府的文件剝奪或限制某一類(lèi)學(xué)生的受教育權(quán)？二是限制高考移民是不是真的有助于實(shí)現(xiàn)教育公平？是不是有助于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展？三是對(duì)待高考移民，是要限制、禁止，還是要引導(dǎo)、規(guī)范？如何規(guī)范？

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河南高考移民條件究竟是好是壞，在現(xiàn)在還是沒(méi)有辦法去判斷，還是需要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的存在，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

“高考移民”背后一般都隱藏著嚴(yán)重的。辦理有關(guān)證件、證明的工作人員，不是不了解國(guó)家有關(guān)規(guī)定，而是明知故犯，其動(dòng)機(jī)就是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益。保亭縣南茂副所長(zhǎng)徐澗楠在此案中收受25000元，保亭縣教育局辦事員李沿也收受71000元。由于打擊不力，收益很高，使得一些人敢于鋌而走險(xiǎn)，心存僥幸。

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