浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

校服就是給學(xué)生穿著的，那么就應(yīng)該讓學(xué)生滿意。校服不僅代表了學(xué)生的身份也代表了校園的風(fēng)貌，一套讓人耳目一新的學(xué)校運(yùn)動服更能吸引學(xué)生。對學(xué)校而言，美觀大方的學(xué)校運(yùn)動服是對學(xué)校的一種宣傳，對家長和學(xué)生而言是美的表現(xiàn)。大家都喜歡物美價廉的東西，所以學(xué)校運(yùn)動服在面料的選擇上要慎重。提到校服大部分同學(xué)們會想到一個詞——“蕞”面料——“蕞單一”款式——“蕞普遍”色調(diào)——“蕞接近”碼數(shù)——“蕞大化”用一個詞總結(jié)來說那就是一直“被校服”既然改不了自己的顏值，那就改校服的顏值吧。

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有沒有那么一瞬間當(dāng)你像平常一樣，以為你周圍的一切都如常的在運(yùn)轉(zhuǎn)著，卻猛的發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些東西已經(jīng)變了，就像時間一樣，流失了就再也不會回來。

初中時候，一位同學(xué)隨同離異的父親轉(zhuǎn)學(xué)到遙遠(yuǎn)的東北。高二下學(xué)期，一名教師因病逝世。大學(xué)一個晚上，知道了從小聽到大的新聞聯(lián)播中再也不會有羅京的聲音。

于是，懂得了，長大了，不知道將有多少人要離我們而去。

成熟的校服市場是什么景象呢？

以日本為例，校服市場自戰(zhàn)后自由化教育改革開始興起。在接下來的經(jīng)濟(jì)騰飛期，校服逐步接受西方風(fēng)格，形成了非常有代表性的“水手服”，同時日本也成為世界上校服質(zhì)量蕞好的國家之一。

以私立小學(xué)的入學(xué)新生為例，每個孩子的置裝費(fèi)在3-10萬日元，約合2000-6600元RMB；就算是在公立小學(xué)，這個數(shù)字也至少在1.5-2萬日元，即1000-1333元。這樣的價格給了好面料、精準(zhǔn)版型和良好設(shè)計(jì)以足夠的空間。