天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。我想說(shuō)，兩個(gè)都是真實(shí)的我們，我們?cè)谡n堂上激情洋溢、神采飛揚(yáng)只為了能讓你們覺(jué)得高三學(xué)習(xí)也可以輕松愉悅，讓你們可以真正享受課堂。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機(jī)、自動(dòng)洗衣機(jī)，教室樓道配有直飲機(jī)，自有校園餐廳，飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡，搭配合理。我校秉承著“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，立志于打造天津?qū)W校。

1、的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。對(duì)人生要有價(jià)值，目標(biāo)，宗旨，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終可以完成一生。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。

2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。勵(lì)志教育不能搞形式主義，需要結(jié)合藝術(shù)類(lèi)文化課的特點(diǎn)，把握學(xué)生的心理，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生能夠從自身實(shí)際出發(fā)，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的，這樣教育培訓(xùn)工作就比較容易展開(kāi)。速讀記憶是一種眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類(lèi)），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。我們沒(méi)有資格說(shuō)放棄因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正努力過(guò)，所以我們沒(méi)有資格。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。一模前，幫助每個(gè)學(xué)生定好目標(biāo)，周計(jì)劃和臨模、月考、周日練習(xí)及一模切實(shí)可行的目標(biāo)。

復(fù)讀路上

天行健，君子以自強(qiáng)不息。我喜歡用這句話來(lái)勉勵(lì)我的學(xué)生及年輕人。而我也一直以此自勵(lì)，同樣我也用這種精神帶出了一屆又一屆的學(xué)生。

我一個(gè)初66級(jí)的畢業(yè)生，經(jīng)歷了社會(huì)的許多風(fēng)風(fēng)雨雨，而遺憾的便是知識(shí)的貧乏與命運(yùn)的平庸。帶著這種心情我不斷地拼搏奮斗，終于獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，走上了向往已久的三次講臺(tái)。面對(duì)高三復(fù)讀生我依然如此。

 促使這些走進(jìn)銘師堂復(fù)讀的學(xué)生們，其本身不就是一種自強(qiáng)不息的精神嗎？而作為復(fù)讀班的班主任，其本身不就是讓這星星之火持久不息，形成一種燎原之勢(shì)嗎？

 面對(duì)著這一張張對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的面孔，我給他們講了一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)在街頭擺地?cái)偟耐獾匦扌ぃ诮?jīng)歷了家庭的巨大災(zāi)難后，卻毅然走上了艱苦的求學(xué)之路，她一邊修鞋養(yǎng)活自己及才五歲的兒子，一邊苦讀一門(mén)小語(yǔ)種--葡萄牙語(yǔ)。幾年后她成功轉(zhuǎn)身，成為故宮博物院一名出色的講解員，以流利的葡萄牙語(yǔ)為葡萄牙重要的做講解，得到了極高的評(píng)價(jià)。心有多大，人生的舞臺(tái)就有多大。所以他們大部分人的文化基礎(chǔ)是非常薄弱的，如果想要進(jìn)入好的高校，如果不重視文化課的學(xué)習(xí)，肯定是考不上的。從而使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，行動(dòng)就是好的機(jī)遇，行動(dòng)就能改變自己的命運(yùn)。

   作為班主任在平常的學(xué)生生活中要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)，并且正確引導(dǎo)。晚自習(xí)課上，當(dāng)我看到成績(jī)好的學(xué)生，在板前從容大方而又清晰的為同學(xué)們講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我仿佛看到了同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的身影，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，共同探討，互相切磋，向?qū)W術(shù)的高峰勇敢的攀登。我告訴他們：同學(xué)們你們是好樣的，你們的選擇是正確的，今天的苦讀，就是為了明天的輝煌。堅(jiān)信自己，一定能成功。同時(shí)，還要注意聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師提問(wèn)的回答以及老師對(duì)同學(xué)回答的評(píng)價(jià)：哪點(diǎn)答對(duì)了，還有哪些不全、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方，這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)的理解，使自己能判斷是非。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。

回歸意識(shí) 側(cè)重基礎(chǔ)熟練

      考試更側(cè)重考查對(duì)基礎(chǔ)的掌握，雖然不會(huì)出課文原文，但《考綱》中涉及的考點(diǎn)，都在課本范疇之內(nèi)。看課本一定要認(rèn)真，把重點(diǎn)放在文言文和詩(shī)歌上，特別關(guān)注課后題注釋的內(nèi)容，準(zhǔn)確記憶并盡量和做過(guò)的題相聯(lián)系，一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)常識(shí)題多出在這里。現(xiàn)代文則更多注重上課時(shí)講過(guò)的表現(xiàn)手法，并要做到能熟練運(yùn)用。同時(shí)用好手中的《考試說(shuō)明》，把每道題的設(shè)題和答案認(rèn)真琢磨，歸納一下相同題型答案的規(guī)律。首先，無(wú)論是高考生還是藝考生，在進(jìn)行藝考文化課學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是需要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃的，只要大家能夠嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，那么其學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)事半功倍。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使自己變得充實(shí)起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待每一節(jié)課，每一張卷子，每一次考試，信心百倍的迎接高考，發(fā)揮自己的水平，實(shí)現(xiàn)理想。

樹(shù)立積極目標(biāo)

這種方法的含義是什么？就是當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)要自覺(jué)提高自己注意力和專(zhuān)心能力的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在非常短的時(shí)間內(nèi)，集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。

同學(xué)們一定要有一個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在“我一定要集中注意力干什么”，不論做任何事情，一旦進(jìn)入，都能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如，你今天如果對(duì)自己有這個(gè)要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內(nèi)容基本上一次都記憶下來(lái)。當(dāng)你有了這樣一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，你的注意力本身就會(huì)高度集中，你就會(huì)排除干擾。一步、找出關(guān)鍵詞，注意把題干中的已知條件、隱含條件和題目的求解弄清楚。

同學(xué)們知道，在軍事上把兵力漫無(wú)目的地分散開(kāi)，被敵人各個(gè)圍殲，是敗軍之將。這與我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和事業(yè)中一樣，將自己的精力漫無(wú)目標(biāo)地散漫一片，永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗的人物。學(xué)會(huì)在需要的任何時(shí)候?qū)⒆约旱牧α考衅饋?lái)，注意力集中起來(lái)，這是一個(gè)成功者的天才品質(zhì)。培養(yǎng)這種品質(zhì)的一個(gè)方法，是要有這樣的目標(biāo)。學(xué)生問(wèn)我：老師，你們是怎么做到上課時(shí)像打了雞血，下課時(shí)平易溫和的。