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六一兒童節(jié)游戲大全
六一兒童節(jié)游戲大全
16、動(dòng)作接龍 規(guī)則:由兩人上場(chǎng)比試由方先做動(dòng)作對(duì)手跟著做再加上自己新動(dòng)作次類推接上忘記者出局
17、倒著說(shuō) 規(guī)則:先規(guī)定出題字?jǐn)?shù)比輪出題必須四字內(nèi)也說(shuō)出題人任說(shuō)句我好人答題人必須5秒鐘之內(nèi)把剛才句反過(guò)來(lái)說(shuō)也人好我說(shuō)出或者說(shuō)錯(cuò)算失敗、
18.正反說(shuō) 選幾口齒伶俐人參加游戲主持人要事先準(zhǔn)備好些詞語(yǔ)主持人說(shuō)詞語(yǔ)要參加游戲人反著說(shuō)遍比新年好游戲者要立刻說(shuō)出好年新說(shuō)錯(cuò)或者楞住人即被淘汰從三字開始說(shuō)起第二輪四字第三輪五字此類推估計(jì)五字上時(shí)候游戲者所剩無(wú)幾了
19、猜謎語(yǔ):每人猜三條每猜條獲獎(jiǎng)券張 2、繞口令:抽號(hào)進(jìn)行每人繞口令次凡能準(zhǔn)確、流利、 停頓讀完繞口令者獲獎(jiǎng)券張 3、吹蠟燭:每人吹次凡口氣吹滅十支蠟燭者獲獎(jiǎng)券 張 4、摸鹿鼻子:每人摸次蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈凡摸鹿鼻子 獲獎(jiǎng)券張 5、打保齡球:每人打三次凡10米距離內(nèi)打目標(biāo)者獲獎(jiǎng)券張 6、7、釣魚:每人釣分鐘釣三條者獲獎(jiǎng)券張釣六條者獲 獎(jiǎng)券二張此類推 8、挾乒乓球:每人挾分鐘挾完20乒乓球者獲獎(jiǎng)券張 挾完40乒乓球者獲獎(jiǎng)券二張 9、套圈:每人套五次套二者獲獎(jiǎng)券張?zhí)姿恼?獲獎(jiǎng)券二張?zhí)孜逭攉@獎(jiǎng)券三張11、 12、運(yùn)用音吹蠟燭:主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃若干道問(wèn)題主持人提問(wèn)問(wèn)題參賽者需用回答發(fā)出氣息吹滅蠟燭即得獎(jiǎng)劵:主持人問(wèn):有兔子草地上會(huì)做回答者用撲過(guò)去撲發(fā)音而噴出氣息來(lái)吹滅蠟燭
20、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:主持人準(zhǔn)備好籃球參賽者兩人組兩人互相傳球人傳球時(shí)必須先說(shuō)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(滑冰)另人接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱分鐘內(nèi)誰(shuí)說(shuō)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多誰(shuí)即得獎(jiǎng)品
21、妙接對(duì)聯(lián)或歇語(yǔ):主持人要準(zhǔn)備好三條對(duì)聯(lián)或歇語(yǔ)主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)讓參賽者來(lái)接對(duì)即得獎(jiǎng)品參賽者接對(duì)聯(lián)或接歇語(yǔ)過(guò)程其人得提示
?戶外拓展訓(xùn)練日益重要
戶外拓展訓(xùn)練日益重要:
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視戶外學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練。在假期間,很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子們報(bào)上戶外拓展訓(xùn)練,讓孩子接觸到更多,不被同齡人超越。
據(jù)了解,戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分為:高空項(xiàng)目、中空項(xiàng)目、低空項(xiàng)目、地面項(xiàng)目、心智項(xiàng)目、理論項(xiàng)目、戶外項(xiàng)目。具體教學(xué)內(nèi)容包括:破冰課、信任背摔、高空斷橋等近20個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目約2~4課時(shí),旨在培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合素質(zhì)。
學(xué)生對(duì)此課程模式也是深感興趣,這種課程模式不比平時(shí)課堂教學(xué)那樣枯燥無(wú)味。戶外拓展課程更有趣,更有助于解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題,同時(shí)磨練他們的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能解決的問(wèn)題,可以在戶外實(shí)踐中得到解決。學(xué)生接觸戶外拓展課程之后,很多都能提高學(xué)生的實(shí)踐能力,能夠讓學(xué)生與他人更好的合作。
現(xiàn)在學(xué)生們的發(fā)展,已不再是僅僅局限于學(xué)習(xí)課堂上的發(fā)展,而是德智體美勞的共同發(fā)展。
什么是素質(zhì)拓展項(xiàng)目?
拓展項(xiàng)目的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是結(jié)合了人體身體的運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu),鍛煉人的身心,很多人認(rèn)為拓展操練器材和體育運(yùn)動(dòng)器材同屬一類,這種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的,我們作為拓展操練器材的起草單位,有著十幾年拓展操練器材生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),我們認(rèn)為拓展操練器材只能說(shuō)是體育運(yùn)動(dòng)器材的一個(gè)品種,體育運(yùn)動(dòng)器材作為一個(gè)大類,而拓展操練器材作為大類下屬的一個(gè)分支。
2018年以來(lái),拓展操練器材的規(guī)模比較廣泛,一些戶外體能游樂(lè)項(xiàng)目也包含在拓展操練器材中心。拓展操練器材概念:拓展操練器材是拓展操練所需器材的總稱,是所有拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中需求的一種輔助性器材,是場(chǎng)景仿照、假定的戶外運(yùn)動(dòng)器材。
目的:拓展操練器材的每個(gè)項(xiàng)目都是結(jié)合人的身體運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)、心思狀態(tài)及訓(xùn)練目的通過(guò)精心設(shè)計(jì)的。是以提個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的高心思素質(zhì)為首要目的,兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育,它以運(yùn)動(dòng)為依托,以訓(xùn)練的辦法,以感悟精力為導(dǎo)向。