代碼編程語言Python也不難。不同于C 編程語言，它在學(xué)習(xí)之初并不需要其他復(fù)雜的知識背景，孩子們可以輕松入手學(xué)習(xí)。

幼兒編程教學(xué)的特點(diǎn)還在于它的教育目標(biāo)，其更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，讓孩子們在編程的過程中掌握編程思想，并且學(xué)會用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這一點(diǎn)和成人編程有明顯的不一樣。

家長們可能已經(jīng)了解了幼兒編程教學(xué)的特點(diǎn)，孩子們學(xué)習(xí)編程能夠收獲很多好處，在未來的時代也能占有一定的優(yōu)勢，所以如果你家孩子還沒有開始學(xué)習(xí)編程，那么家長們就要鼓勵讓他們嘗試著學(xué)習(xí)。

兩套模具的型腔不同之處在雙色部分，一腔形狀是整個產(chǎn)品的形狀，另一腔只有膠位較多的單色部分。在成型時首先成型膠位較多的單色部分，開模后不做頂出，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動180度后合模成型另一種顏色（或材料），從而完成整個產(chǎn)品的注射成型。

型腔的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是選擇合適的分型面，分型面越簡單，制品越不容易出飛邊，因?yàn)樽⒛z的產(chǎn)品要成為第二此注膠的封料面，如果分型面比較復(fù)雜，產(chǎn)品可能因?yàn)槭湛s變形等原因造成第二次注射后形成飛邊毛刺。少兒編程是讓孩子們通過編程語言編輯控制機(jī)器完成指令的過程，其原本屬于STEAM教育中的一部分，但是在發(fā)展過程中逐漸發(fā)展成為教育行業(yè)一個相對獨(dú)立的領(lǐng)域。如果成型的制品為第二次成型封料，則在第二次成型時相對應(yīng)配合面留0.05-0.1mm余量，因?yàn)橹破窌蚩s水而出飛邊。

制件成型后要求表面平整光潔，無扭曲變形、裂紋、流痕、熔接痕等外觀缺陷，U面平直度≥1mm。對于年齡較小的孩子來說，小編還是建議家長們給孩子報名參加專門的培訓(xùn)班，有老師一對一的指導(dǎo)孩子們也能輕松的學(xué)習(xí)編程知識，有些培訓(xùn)班還會時不時的安排編程比賽，這樣也能激起孩子們學(xué)習(xí)編程的欲望。尺寸公差按GB/T14486-MT5級執(zhí)行，壁厚為2.5mm，未注倒圓角為R0.5mm，外表面不允許設(shè)置澆口。設(shè)計(jì)人員要認(rèn)真消化圖紙，特別是尺寸的標(biāo)注是否準(zhǔn)確、齊全，有沒有未注脫模斜度、公差要求、裝配要求等等，熔接痕、縮孔等成型缺陷的允許程度，若存在這些方面的問題，就得及時與客戶取得聯(lián)系，把存在的疑問一一消除。該塑件采用proeWildfire軟件進(jìn)行三維建模，形狀如圖1所示,整個產(chǎn)品建模完成大概需0.5～1天時間，并且在三維造型過程中要特別注意校驗(yàn)整體與卡勾的裝配尺寸及相互配合產(chǎn)品的脫模斜度，以免在設(shè)計(jì)中產(chǎn)生不必要的失誤。

ERP系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單、銷售預(yù)測、成品庫存、提前期等各種基本信息，選擇相應(yīng)參數(shù)，計(jì)算出相應(yīng)時期內(nèi)可行的生產(chǎn)計(jì)劃；MPS的計(jì)算結(jié)果，傳遞給MRP等其他相關(guān)計(jì)劃作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更重要的是，ERP將之作為生產(chǎn)訂單傳遞給相應(yīng)的生產(chǎn)部門以執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)；在生產(chǎn)部門執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)的過程中，ERP比較計(jì)劃數(shù)據(jù)與執(zhí)行結(jié)果，檢查計(jì)劃的執(zhí)行效果及時發(fā)現(xiàn)問題；對于檢查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)通過修訂計(jì)算參數(shù)、修訂工作流程等方式，再總結(jié)到計(jì)劃模型中去。對許多家長而言，邏輯思維能力對于孩子們?nèi)蘸蟮纳罡鷮W(xué)習(xí)非常重要，而培養(yǎng)的有效方法之一是學(xué)習(xí)編程。