廣州歡樂島康體設(shè)備有限公司多年來我司堅(jiān)持“質(zhì)量是根本，市場是動(dòng)力，設(shè)計(jì)是”的理念 ，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐洲。歡樂島康體設(shè)備涵蓋戶外大型玩具，水上游樂設(shè)施，淘氣堡，健身器材等系列產(chǎn)品，以及幼兒園配套設(shè)施，廣泛用于高dang住宅區(qū)，主題公園，游樂聲，大型商場和學(xué)校。聯(lián)系我司可了解：幼兒園用桌椅、幼兒園桌椅批發(fā)廠家、幼兒餐椅、兒童桌椅套裝、幼兒園實(shí)木桌椅批發(fā)等，歡迎電聯(lián)洽談！對配有座墊的椅子，要仔細(xì)觀察座墊的弧位與家具弧位是否吻合，布面料圖案拼接是否整齊，牙線是否圓滑挺直。

兒童餐椅要怎么挑選比較好？

1、注意兒童餐椅的傾斜弧度。擺動(dòng)弧度過于大的兒童餐椅，長期使用會導(dǎo)致乘坐的人頭腦有一些昏漲，為老年人購買尤其需要注意這一點(diǎn)。

2、注意兒童餐椅的腳踏舒適度。兒童餐椅的腳踏是必不可少的部分，一個(gè)舒適柔軟的腳踏可以讓人雙腿平置，這對防止下肢缺血起到了很大的作用。

3、注意是否有放頭部位。乘坐兒童餐椅的時(shí)候整個(gè)身體是很放松的，沒有放頭的椅子如果長時(shí)間靠坐，會導(dǎo)致背部以及腦部血液的流通不順，有放頭且海綿材質(zhì)的椅子，在起伏搖曳間海綿可以充氣放氣，不用擔(dān)心此類問題。

4、細(xì)看椅子的材質(zhì)。當(dāng)沾上油漬、圓珠筆、油墨等時(shí)，應(yīng)立即用干凈的白毛巾沾少許酒精，或清潔劑輕抹污點(diǎn)，之后再用干一點(diǎn)的濕毛巾抹干。劣質(zhì)椅子較細(xì)，韌性小，抗拉力低易斷。觀查兒童餐椅的整體顏色是否一致，黏合部位是否穩(wěn)固，外觀是否端正是檢驗(yàn)它好壞的主要因素。對配有座墊的椅子，要仔細(xì)觀察座墊的弧位與家具弧位是否吻合，布面料圖案拼接是否整齊，牙線是否圓滑挺直。

廣州歡樂島兒童家具的設(shè)計(jì)原則：歡樂島兒童家具安全性原則

兒童正處于快速生長發(fā)育階段,生活中他們需要有獨(dú)立思考和活動(dòng)的空間,他們將在這個(gè)相對的環(huán)境中學(xué)習(xí)和玩耍。色彩對孩子的視覺有一定的刺激性，因此，在購買幼兒園桌椅的時(shí)候，顏色不能過于鮮亮，在陽光下，色彩也應(yīng)溫和、不刺眼。兒童家具是兒童房中不可或缺的元素,除了滿足基本的功能性,廣州歡樂島兒童家具還遵循了以下原則。

歡樂島集團(tuán)倡導(dǎo)幼兒園活動(dòng)區(qū)正是承載幼兒游戲的場所。活動(dòng)區(qū)的建設(shè)成為衡量一個(gè)幼兒園教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。一個(gè)幼兒園的活動(dòng)區(qū)在課程中的地位如何，一個(gè)教師對待活動(dòng)區(qū)的態(tài)度怎樣，以及活動(dòng)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放和活動(dòng)指導(dǎo)的質(zhì)量如何，就是幼兒園教師專業(yè)化水平的根本反映。

歡樂島兒童家具舒適性原則:

歡樂島兒童家具兒童家具舒適程度高低,主要看家具的尺寸是否符合兒童各階段身高、體重的變化。也不宜用堿水或開水沖洗家具，或放置高濃度的酒精，以免損壞家具表面。因?yàn)閮和诔砷L的過程中,身體的各部位尺寸都在發(fā)生著微妙的變化,這就要求在設(shè)計(jì)時(shí)必須嚴(yán)格按照人體工程學(xué)的原理對兒童進(jìn)行分析,設(shè)計(jì)出與兒童的身高、尺寸、比例等匹配的家具,歡樂島兒童家具讓兒童在使用過程中感到舒適。歡樂島兒童家具絕大部分家具都具有組合性和調(diào)節(jié)功能,尤其是學(xué)習(xí)桌椅系列。歡樂島兒童家具學(xué)習(xí)桌都具有高度和桌面板調(diào)節(jié)功能,讓孩子在閱讀、寫字和繪畫的時(shí)候都能得心應(yīng)手。歡樂島兒童學(xué)習(xí)椅具有橫、縱、深多向調(diào)節(jié)功能,讓椅子能隨著孩子身高、體型的變化調(diào)節(jié),呵護(hù)脊椎、保護(hù)視力。

歡樂島集團(tuán)理念：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式?！蛾P(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中也明確指出，要“加強(qiáng)對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備和指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育‘小學(xué)化’傾向”。為此，我們需要給幼兒園創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境。幼兒園設(shè)備事實(shí)上，我們找到了一種有別于“小學(xué)化”的幼兒園課程組織的理想形式，那就是“活動(dòng)區(qū)”。