拓展鍛煉公司騎行基地與過去的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式有挺大的區(qū)別，它可以帶來孩子們一種體驗(yàn)型的體會(huì)，歷經(jīng)長年堆積的親身經(jīng)歷共享讓孩子們對其大學(xué)問應(yīng)用可以領(lǐng)悟的更深層次，歷經(jīng)以前選中的獨(dú)特的自然環(huán)境，讓孩子們親自經(jīng)驗(yàn)全部教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行一種全新升級的感受，在各式各樣的主題活動(dòng)全過程中教會(huì)孩子們?nèi)绾稳プ陨硭妓?，自我小結(jié)，進(jìn)而獲得充足的親身經(jīng)歷。拓展鍛煉對于中小學(xué)生拓展鍛煉，時(shí)常吸取海外好的核心理念，另外也分離出來在我國中小學(xué)生的個(gè)性化定制專歸屬于她們的鍛煉，每一個(gè)拓展新項(xiàng)目全是歷經(jīng)用心的設(shè)定，每一個(gè)情景全是奇特又具備應(yīng)戰(zhàn)性的，這種拓展主題活動(dòng)可以讓孩子們積極去感受，自己學(xué)好尋找解決難題的方法，和處理的手腕子，從這種主題活動(dòng)中獲得更強(qiáng)的啟發(fā)去其他應(yīng)戰(zhàn)。

     通過團(tuán)建拓展訓(xùn)練讓員工深刻的看到集體的力量是偉大的，集體的智慧是無窮的；個(gè)人的勇氣是可嘉的。通過團(tuán)建拓展訓(xùn)練，每個(gè)人都會(huì)有自己不同的體會(huì)和心得，對每個(gè)人的心靈都是一次觸動(dòng)。而將這些體會(huì)和感觸帶到生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，才是團(tuán)建拓展訓(xùn)練的真正意義。

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拓展訓(xùn)練項(xiàng)目大全

臺(tái)前幕后形式：2人一組時(shí)間：40分鐘道具：一塊黑板場地：室內(nèi)應(yīng)用：(1)活躍氣氛(2)創(chuàng)造性地解決問題(3)團(tuán)隊(duì)溝通相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比如前一個(gè)人為一個(gè)故事起了個(gè)開頭，大家就按照這個(gè)思路把故事接下去，一直到形成一個(gè)完整的故事為止。這個(gè)游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

游戲規(guī)則與程序：1.將受訓(xùn)者兩兩分組，做一個(gè)與某個(gè)話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關(guān)的演出。2.定每組的兩個(gè)成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺(tái)詞提示者。3.B組挨著A組的同伴站著，當(dāng)輪到自己的角色說話時(shí)，就會(huì)把臺(tái)詞告訴A。而每個(gè)A組成員的任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺(tái)詞，在此基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺(tái)詞就是他們本人想出來的一樣。4.為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖，培訓(xùn)者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后，培訓(xùn)者開始說：“我非常想和你一起旅游，因?yàn)樾⊥跄恪?.培訓(xùn)者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致?！迸嘤?xùn)者結(jié)合小王的話繼續(xù)說，“總是與我的喜好一致。事實(shí)上，我們有過一次愉快的旅游經(jīng)歷，那一次——”6.再次拍小王的肩膀。他也許會(huì)說：“我倆結(jié)伴去了黃山，”培訓(xùn)者接著說：“我倆結(jié)伴去了黃山，真是一次美妙的經(jīng)歷?！?.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時(shí)候我們還能共同休假呢？”培訓(xùn)者說：“什么時(shí)候我們還能共同休假呢？那時(shí)我們再一起出游吧……”8.讓所有受訓(xùn)者觀看示范，然后讓他們各組散開練習(xí)一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。相關(guān)討論1.請A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺(tái)詞，你必須做些什么？是