廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。天平架孤獨癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招商服務(wù)熱線

常見的語言障礙有很多類型，有些孩子說話不清楚，屬于“構(gòu)音障礙”。發(fā)音是需要大腦、口腔肌肉、喉嚨、聲帶以及其他發(fā)育相互協(xié)調(diào)才能完成的一項看似簡單、實則復(fù)雜的人類能力，上述任何一個出現(xiàn)問題都可能導(dǎo)致成長中的兒童說話不清，即構(gòu)音障礙。

目前認(rèn)為，兩三歲的低年齡兒童出現(xiàn)的構(gòu)音障礙多數(shù)會隨著年齡的增長逐漸自我好轉(zhuǎn)，對于年齡較大還存在構(gòu)音障礙的兒童通過專門的發(fā)音訓(xùn)練多數(shù)也可以慢慢恢復(fù)。除了發(fā)音不清，構(gòu)音障礙兒童在社會交往方面通常是正常的，而別是在目光交流、表情互動、身體肢體動作語言方面是恰當(dāng)?shù)?，這可以幫助我們區(qū)別自閉癥和構(gòu)音障礙。

其

Q1. 孩子在學(xué)習(xí)說話時遇到一些問題，不用擔(dān)心，他們長大后自然就好了?

答：錯。對于有些兒童而言，即使長大了，這些問題也會存在，甚至?xí)蔀槠溟L大成人后人際溝通的一大困擾。

Q2. 男孩學(xué)說話比女孩晚?

答：錯。雖然男孩出現(xiàn)言語/語言發(fā)展遲緩的機(jī)率是女孩的4倍，但是對于沒有語言障礙的男孩而言，他們的語言發(fā)展的速度和女孩應(yīng)該是一樣的。

Q3. 孩子一出生語言發(fā)展就開始了?

答： 對。這就是父母從孩子一出生，就和他們溝通的重要性。

Q4. 有些小孩就是說話晚，要到3-4歲才開始說話?

答： 錯。這是一個常見的迷思，實際上這不是一個正常的發(fā)展現(xiàn)象。

Q5. 同時學(xué)習(xí)2種語言會讓孩子感到混亂，也影響了他們的語言發(fā)展?

答： 錯。沒有證據(jù)顯示孩子學(xué)習(xí)雙語會造成語言遲緩。

Q6. 每個孩子在溝通發(fā)展上都是不同的?

答：半對半錯。的確，每個孩子的發(fā)展軌跡不盡相同，但是即使每個孩子發(fā)展的速度略有不同，但典型發(fā)展兒童的發(fā)展軌跡大多在一個一定的范圍內(nèi)浮動，如果超過這個合理的范圍，可能就提醒存在語言發(fā)展遲緩或障礙。

　在我接觸的個案中有三名無語孤獨癥患兒經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練都張嘴說話了。這里就無語孤獨癥患兒的語言康復(fù)訓(xùn)練談?wù)勎覀€人體會。

　　1、首先對兒童進(jìn)行動作模仿訓(xùn)練

　　模仿粗大動作。，

　　先從簡單的一步動作模仿訓(xùn)練。模仿訓(xùn)練者觸摸身體部位：模仿訓(xùn)練者使用物件做動作：模仿訓(xùn)練者做動物的動作等。這一階段主要訓(xùn)練患兒的依從性和執(zhí)行指令的能力，提高兒童的注意力、配合能力和協(xié)調(diào)能力等，使他們意識到別人的存在。這是孤獨癥兒童走出自閉的步，也是兒童語言訓(xùn)練的步，也是關(guān)鍵的一步。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。天平架孤獨癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招商服務(wù)熱線

巧妙安排 堅持制勝  

由于自閉癥是發(fā)育，不會自然痊愈，的效果往往是在訓(xùn)練的過程中逐漸顯現(xiàn)的，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸，不同階段有不同目標(biāo)，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即，結(jié)果往往自己身心疲憊，訓(xùn)練也難以堅持，效果難盡如人意。