學(xué)校食堂承包食品安全監(jiān)控

食品安全是餐廳工作的重中之重，要做到預(yù)防，要有完備的預(yù)防食物種毒的措施。

1、當(dāng)日供應(yīng)的各種菜肴(包括面食制品)每種留樣100克，用專門留樣的用具裝好加蓋放在冰箱冷藏室，留樣48小時，并做好記錄。

2、加工蔬菜要做到反復(fù)漂洗并用開水浸燙，去除菜水，避免蔬菜污染引起食物種毒。

3、不加工出售腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其它感官性異常，可能對人體健康有害的食品。不使用無商品名稱、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保存期等不符合國家《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》的食品原料。

4、一旦發(fā)生食物種毒事件，立即啟動食物種毒預(yù)案和向市衛(wèi)生防疫部門報(bào)告，并保留現(xiàn)場，以便查清事故原因。

5、餐廳經(jīng)營承包人應(yīng)與學(xué)校簽訂食品安全協(xié)議書，以文件形式確定雙方的法律責(zé)任關(guān)系，從制度上保障食品安全。

蕪湖市虎盛餐飲管理有限責(zé)任公司是一家經(jīng)國家工商，衛(wèi)生，勞動部門核準(zhǔn)注冊，專業(yè)食堂承包(企業(yè)食堂，醫(yī)院食堂，學(xué)校食堂，酒店食堂)，膳食托管，營養(yǎng)配餐，餐飲服務(wù)，集體用餐配送等食堂管理一體化的后勤服務(wù)單位。不使用無商品名稱、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保存期等不符合國家《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》的食品原料。經(jīng)過多年的實(shí)踐，發(fā)展和創(chuàng)新，建立了合理有效穩(wěn)定的組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展成為擁有多名專業(yè)人員，在本地區(qū)服務(wù)于多家企業(yè)單位，并在業(yè)內(nèi)享有良好業(yè)績和口碑的現(xiàn)代化餐飲管理企業(yè)。本著立足企業(yè)，服務(wù)企業(yè)，互利互惠的的經(jīng)營原則，以誠信經(jīng)營的理念，精細(xì)的規(guī)范化管理，敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，用專業(yè)運(yùn)營解決貴公司在食堂管理上的問題，通過降低原材料成本，優(yōu)化資源配制，增加貴公司員工用餐質(zhì)量，增加企業(yè)凝聚力，用真誠，有效的服務(wù)促進(jìn)雙方的合作，從而達(dá)到互利互惠的經(jīng)營原則。我公司在經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時更重視自身的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，現(xiàn)已建立較為合理的組織架構(gòu)及流暢的配送渠道，設(shè)有培訓(xùn)部，研發(fā)部，物流部，品質(zhì)部，廚務(wù)部等明細(xì)管理職能部門，完善的管理，的服務(wù)，得到了廣大業(yè)務(wù)單位和業(yè)內(nèi)人士的廣泛好評。

學(xué)校食堂承包引導(dǎo)學(xué)生參與是構(gòu)建和諧食堂的有效途徑之一

學(xué)校食堂的服務(wù)對象主要是教師和學(xué)生。要實(shí)現(xiàn)辦好食堂、辦好和諧食堂的目標(biāo)，食堂提供者和師生要實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一的共同追求，就必須充分調(diào)動就餐者的積極性，即師生參與，充分發(fā)揮師生在其中的重要作用。在尋找好幾種可供選擇的餐飲管理合作企業(yè)后，我們需要深入到不同企業(yè)的官芳網(wǎng)站，看看他們的網(wǎng)站是如何構(gòu)建的。一方面，為調(diào)查教師和學(xué)生的滿意度，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，積極采納學(xué)生的合理建議，引導(dǎo)學(xué)生指出食堂服務(wù)和管理中存在的問題，幫助食堂糾正問題，提高食堂的管理水平和質(zhì)量。食堂管理人員在食堂遇到困難時，應(yīng)積極有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取大多數(shù)學(xué)生的理解和支持。例如，當(dāng)價格上漲時，由于大多數(shù)學(xué)生對食品價格上漲很敏感，而且大多數(shù)學(xué)生都有抗拒情緒，讓學(xué)生食品管理會深入食堂，及時掌握原材料價格和市場價格走勢，及時反饋給每個學(xué)生，讓學(xué)生及時了解市場情況，消除誤解。另一方面，食堂應(yīng)主動接受學(xué)生參加工作學(xué)習(xí)活動，幫助餐廳收拾碗、打掃餐廳等，使學(xué)生更深入地了解食堂員工的辛勤工作，增強(qiáng)食堂職工與學(xué)生之間的感情。它促進(jìn)了食堂的內(nèi)部管理，提高了食堂的服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了"服務(wù)育人"的實(shí)效。