為什么要做好小升初數(shù)學(xué)銜接

為什么要做好小升初數(shù)學(xué)銜接

    ，從知識(shí)能做好小升初數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)的必要性力上來(lái)看，小學(xué)學(xué)得太“浮”這是很普遍的現(xiàn)象），對(duì)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納（小學(xué)老師要負(fù)一定的責(zé)任）。

    第2，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上來(lái)看，小學(xué)生在答題規(guī)范和專題總結(jié)方面普遍欠缺很多。小學(xué)對(duì)答題規(guī)范要求很低，學(xué)奧數(shù)幾乎不要求，這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫出嚴(yán)密的推理過(guò)程卻“難如登天”。但是，從初中開(kāi)始，對(duì)答題規(guī)范的要求“突然”提高很多，如果沒(méi)有提前的規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)大受影響。小學(xué)對(duì)答題規(guī)范要求很低，學(xué)奧數(shù)幾乎不要求，這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫出嚴(yán)密的推理過(guò)程卻“難如登天”。

父母如何帶孩子上好補(bǔ)習(xí)班？高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

父母如何帶孩子上好補(bǔ)習(xí)班？

    上不上補(bǔ)習(xí)班？怎么上補(bǔ)習(xí)班？主動(dòng)權(quán)似乎還在家長(zhǎng)們手上。那么打開(kāi)補(bǔ)習(xí)班幸福之門的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們是否都知曉呢？小編分享給大家以下觀點(diǎn)：

    1、補(bǔ)習(xí)班應(yīng)培養(yǎng)孩子探索知識(shí)的好奇心。

    除了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，補(bǔ)習(xí)班更主要的作用應(yīng)該是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)與思考能力。如果我們僅僅是掌握了某個(gè)規(guī)律，而不是掌握了探索規(guī)律的能力的話，到頭來(lái)也終究是一無(wú)是處。家長(zhǎng)應(yīng)該在補(bǔ)習(xí)班的選擇上格外注意到這點(diǎn)。

    2、家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇，避免強(qiáng)迫。

    家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇，讓孩子通過(guò)自己的努力收獲成就感，避免強(qiáng)迫?，F(xiàn)在很多的家長(zhǎng)或是望子成龍，或是隨波逐流，強(qiáng)迫孩子去報(bào)個(gè)這個(gè)或哪個(gè)班，這時(shí)候的補(bǔ)習(xí)班不是“營(yíng)養(yǎng)品”，而是“催長(zhǎng)素”。

    3、別讓補(bǔ)習(xí)班占了你的親子時(shí)間。

    別讓補(bǔ)習(xí)班占了你的親子時(shí)間。讓孩子獲得自信與幸福的更好方式，是父母高質(zhì)量的陪伴。沈老師解釋，真正的高質(zhì)量陪伴，是完全以陪伴孩子為目的、并以孩子的意愿為前提的親子時(shí)間。

如果家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，周末孩子又都去補(bǔ)習(xí)班了，那所謂的陪伴又在哪里？家庭教育對(duì)孩子性格的培養(yǎng)有更深遠(yuǎn)的影響，父母應(yīng)該留出足夠的時(shí)間陪伴孩子。補(bǔ)習(xí)班的確可以補(bǔ)來(lái)很多，但卻無(wú)法代替父母把如水的親情補(bǔ)回來(lái)。

   

No.

針對(duì)性

相對(duì)于傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)的大班課、小班課模式，老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)可以針對(duì)個(gè)人制定更適合的輔導(dǎo)方案。輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的水平來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，做到因材施教。傳統(tǒng)的大班課、小班課因?yàn)閷W(xué)生眾多并且學(xué)生水平層次不齊的緣故，老師的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)辦法讓所有學(xué)生接受，對(duì)于一些學(xué)業(yè)落下較多或基礎(chǔ)水平較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)能讓學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)入手，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生在學(xué)校課堂也能跟得上。我們只想在字里行間找到問(wèn)題的答案，然后就對(duì)文章本身?xiàng)壷活櫫恕?

No.2

無(wú)局限性

傳統(tǒng)的課堂補(bǔ)課模式一般需要學(xué)生去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)課堂學(xué)習(xí)，在社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜化的今天家長(zhǎng)需要更多的顧忌孩子的安全問(wèn)題，而目前許多老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)可以做到線上授課，孩子足不出戶就可以在家里學(xué)習(xí)。

No.3

教師專注度

不同于大班教學(xué)，在老師一的輔導(dǎo)模式下老師會(huì)注重對(duì)學(xué)生的交流，拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生信賴?yán)蠋?，這樣也能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上老師能夠?qū)?00％的注意力集中在一個(gè)學(xué)生身上，地傳授知識(shí)考點(diǎn)、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

對(duì)于想要快速跟上學(xué)校課堂節(jié)奏、提升成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師輔導(dǎo)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)明顯，但是對(duì)于一些普通家庭來(lái)說(shuō)可能價(jià)格會(huì)稍貴，不過(guò)教育市場(chǎng)目前競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)們可以選擇一些價(jià)格收費(fèi)合理的一對(duì)一平臺(tái)，既不會(huì)有太大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也可以保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其實(shí)這句話出自朱自清的《背影》，這是在月臺(tái)送別的時(shí)候，父親對(duì)兒子所說(shuō)的話。

小編我之前采訪過(guò)一位吉大附中教語(yǔ)文的班主任老師邢培紅。有關(guān)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么說(shuō)的吧。

1.刷題？

問(wèn)：刷題一直都是吉大附中的特色，請(qǐng)問(wèn)你們語(yǔ)文課也是這樣學(xué)習(xí)，提升應(yīng)試技巧的嗎？

當(dāng)我問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，邢老師很激動(dòng)，立馬就坐不住了。

“你知道嗎？我其實(shí)對(duì)這個(gè)詞特別反感。我一看到市面上的那些有關(guān)語(yǔ)文課的輔導(dǎo)班，答題技巧，寫作技巧，我就特別生氣。他們把語(yǔ)文當(dāng)成什么了？把文字當(dāng)成什么了？是可以有規(guī)律的分解，一個(gè)字一個(gè)字的分析的嗎？”

“確實(shí)，文章是由詞組和句子組成的。但是這并不意味著，文章可以拆解成這樣來(lái)操作。這是把文章“肢解”了?。∮幸粋€(gè)比較常見(jiàn)的說(shuō)法是，要帶著問(wèn)題去做閱讀，那我們?cè)谧x文章的時(shí)候，還能感受到文章的那種美嗎？時(shí)間金錢難買，月考和期中期末考試將會(huì)檢驗(yàn)孩子這一段時(shí)期學(xué)習(xí)的好壞。能感受到作者所表達(dá)的感情嗎？我們變得太功利了。我們只想在字里行間找到問(wèn)題的答案，然后就對(duì)文章本身?xiàng)壷活櫫恕＿@根本就是在舍本逐末，買櫝還珠啊?！?

“語(yǔ)文課說(shuō)白了就是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)始終都要回到較根本的問(wèn)題上去。讀一篇文章，我們只需要關(guān)注兩點(diǎn)：即這篇文章寫了什么？是怎么寫的？”

抓住了這兩個(gè)點(diǎn)，后面所有的答題技巧都不需要了，一切問(wèn)題都會(huì)自然而然的迎刃而解。

寫了什么：

寫了什么關(guān)注文章本身，了解文章的立意和情感。情感才是文章的核心。沒(méi)有情感的文章不值一讀，它肯定不是一個(gè)好的文章。

怎么寫的：

怎么寫的是技法的問(wèn)題，學(xué)生在這里研究文章的修辭，練字。提升自己的寫作技巧。寫作者所用到的技法，在文章中，具體而生動(dòng)地教給學(xué)生。這不恰恰才應(yīng)該是語(yǔ)文教學(xué)的本來(lái)樣貌嗎？那些急功近利的答題技巧，如何能培養(yǎng)出有文學(xué)素養(yǎng)的孩子？

2.分?jǐn)?shù)與素養(yǎng)？

問(wèn)：那既然這樣，您覺(jué)得要如何才能兼顧學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和文學(xué)素養(yǎng)呢？畢竟中考是那樣的重要，是人生中的必修課。

“你的擔(dān)心多余了，以我的經(jīng)驗(yàn)，注重文學(xué)素養(yǎng)的孩子，語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有低分的。”

3.“先看問(wèn)題，再讀文章”？