學(xué)琴的前三年時(shí)間，其實(shí)更多是對(duì)家長(zhǎng)的考核，你是否能夠陪同孩子上課，陪同孩子把老師布置的作業(yè)很好的完成，家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)要求的保證，只要每次上課都達(dá)到老師的要求，進(jìn)步才能快，孩子通過(guò)努力，受到每一次的表?yè)P(yáng)，看到自己的進(jìn)步，那種成就感會(huì)促使他更好的學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)的配合，是一切良性循環(huán)的開(kāi)始。當(dāng)然，也有最基本的要求，那就是通常所說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感等基本的技能要很規(guī)范，在充分理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，將音樂(lè)詮釋得更到位一些，讓聽(tīng)眾更樂(lè)于接受。

上課形式：一對(duì)一上課

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽(tīng)，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車(chē)路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車(chē)

換把。

換把時(shí)，也應(yīng)盡量做到無(wú)痕跡。注意左手的框架，把位的穩(wěn)定就有保證。左手在換把時(shí)，手指是離弦換把好些還是不離好些？不離弦的時(shí)候，那么與指板的距離是多少好？建議自己多換，就同指換把，和異指換把多做練習(xí)，一定對(duì)換把的痕跡問(wèn)題起到很大作用。

五線譜升降號(hào)一多，升降在C大調(diào)哪個(gè)音上，初學(xué)者往往容易搞混，甚至腦袋發(fā)脹，眼前一片空白。為了能迅速識(shí)別升降音，建議大家背一下這個(gè)口訣：

一句：發(fā)多索來(lái)拉米西

第二句將其倒過(guò)來(lái)背：西米拉來(lái)索多發(fā)

你先不管什么意思，先背熟再說(shuō)，然后你再看：

1、 七個(gè)音的順序就是升（#）號(hào)逐漸增加的順序，即一個(gè)升號(hào)升在發(fā)上，二個(gè)升號(hào)升在 發(fā)多上，依此類推。

2、 第二句是降（b）號(hào)的順序,即一個(gè)降號(hào)降在西上，二個(gè)降號(hào)降在西米上，依此類推。

3、相鄰之間音都是五度關(guān)系，前后句又是倒順關(guān)系，應(yīng)該好記。