紅色教育要善于利用不同地域的hong色文化資源。國(guó)家公布的ai國(guó)主義教育基地、紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、zhu名抗zhan遺址等留存于全國(guó)各地，要充分依托這些紅色資源，紅色教育形式。紅色教育基地要著重強(qiáng)化自身的教育功能，多開展一些互動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育過程的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)員對(duì)feng火歲月有更切身的體會(huì)，更強(qiáng)烈的代入感.紅色教育指在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂國(guó)憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。

做好“三個(gè)延伸”，不斷拓展紅色教育的外延 紅色老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在開展教育活動(dòng)時(shí)做到立足，放眼普通群眾；立足基地教育，放眼社會(huì)實(shí)踐。通過不斷探索，兩個(gè)紅色基地在紅色教育中通過“三個(gè)延伸”，實(shí)現(xiàn)教育外延的拓展。 紅色教育向普通群眾延伸。紅色基地的紅色教育“點(diǎn)”多“面”少，主要體現(xiàn)在對(duì)教育多、對(duì)普通群眾教育少；在紀(jì)念節(jié)日教育多，平時(shí)教育少，造成教育的整體性、連貫性差。

　紅色教育的意義

　　1.繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家一切從實(shí)際出來，面對(duì)困難，奮勇直前的精神，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻.

　　2.繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家堅(jiān)持立黨為公、為民的革命情懷，始終贏得人民的衷心擁護(hù)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，緊密團(tuán)結(jié)各民主黨派和各界人士共同創(chuàng)造更加美好的生活.