貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)嚴(yán)苛的文化教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，磨煉中小學(xué)生的信念，在軍事院校方式下嚴(yán)苛的軍事訓(xùn)練規(guī)定，精力和信念都遭遇考驗(yàn)，根據(jù)這一層訓(xùn)煉在學(xué)生在潛意識(shí)中中嵌入了戰(zhàn)勝困難的觀念。?團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作能力的塑造，任勞任怨的信念磨煉，平時(shí)自理逃生工作能力的訓(xùn)練，心理健康問(wèn)題的調(diào)整和疏通等課程內(nèi)容，致密且嚴(yán)苛的訓(xùn)煉課程內(nèi)容將普遍提高學(xué)生各層面的工作能力，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活造成深刻影響。

貴陽(yáng)市夏令營(yíng)提高自身的工作能力，夏令營(yíng)內(nèi)容包括了知識(shí)、專業(yè)技能、危機(jī)交涉、隊(duì)列隊(duì)形、身體融洽、真人版CS拓展訓(xùn)煉、簡(jiǎn)易擔(dān)架制做、應(yīng)急搶救、模擬情景應(yīng)急演練、應(yīng)急預(yù)案演練、十人九足、順理成章等拓展培訓(xùn)。

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)不僅能夠鍛練小孩的信心和影響力，可以鼓勵(lì)孩子的記憶力，或許這一長(zhǎng)此以往，小孩就養(yǎng)成那樣一個(gè)習(xí)慣性，這會(huì)對(duì)小孩之后的成才是十分有益的。并且學(xué)員自我認(rèn)識(shí)的客觀化水平提升，心里健康的學(xué)員能圓滿地從自私向去以自我為中心環(huán)節(jié)變化；能將自身同客觀事物聯(lián)絡(luò)起來(lái)，關(guān)鍵從周邊環(huán)境中找尋點(diǎn)評(píng)自身的參考點(diǎn)，對(duì)自身的了解剛開始主要表現(xiàn)出普遍性。

每日父母要抽出來(lái)一定的時(shí)間與學(xué)員平心靜氣的溝通交流和探討，另外也別忘記與學(xué)員在一起去逛街購(gòu)物、報(bào)名參加文化娛樂(lè)體育文化游戲娛樂(lè)主題活動(dòng)等，隨之人們與小孩觸碰機(jī)遇的提升，一方面人們與小孩的感情也會(huì)日益增加，在幸?？鞓?lè)、愉快和開心的心態(tài)體驗(yàn)當(dāng)中與小孩拉進(jìn)間距，于無(wú)聲處使學(xué)員獲得文化教育和誘發(fā)；另一方面隨著父母與學(xué)員間距的拉進(jìn)和感情的提升，就能及時(shí)處理學(xué)員的細(xì)微發(fā)展，教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)取得成功，那樣就會(huì)讓小孩感覺(jué)你一直在希望他的成才，你一直在堅(jiān)信他的取得成功，那麼他也就會(huì)像父母所期待的方位發(fā)展趨勢(shì)。

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)根據(jù)一系列技術(shù)專業(yè)的訓(xùn)煉和戶外拓展活動(dòng)，協(xié)助中小學(xué)生更加有意義的渡過(guò)這一暑期，讓中小學(xué)生更強(qiáng)的渡過(guò)有限的暑假。人們購(gòu)物，物品常有個(gè)保存期，青春年少又未嘗并不是呢，青春年少都是必須保存期的，因此在好的年華里，要搞好的事，磨煉頑強(qiáng)的信念，人格健全發(fā)展趨勢(shì)。

感受美好生活，獲得新感受。根據(jù)貴陽(yáng)市夏令營(yíng)這一主題活動(dòng)，讓受訓(xùn)學(xué)生去體會(huì)、去感受、去了解，體會(huì)艱難衣食住行的不容易、感受相距甚大的衣食住行自然環(huán)境、了解爸爸媽媽的用心良苦，搞清楚為何勤奮學(xué)習(xí)，更關(guān)鍵的是讓她們了解，人們置身優(yōu)異的標(biāo)準(zhǔn)，理當(dāng)不負(fù)爸爸媽媽給與人們的一切，懂得感恩、珍惜擁有！

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)磨煉信念，營(yíng)造人生道路品性：

1、技能提升：鍛練單獨(dú)衣食住行工作能力，塑造勞動(dòng)者觀念。

2、不懼艱難：學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)的野外求生專業(yè)知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與搶救專業(yè)技能。

3、塑造信心：結(jié)識(shí)新盆友，學(xué)好與別人協(xié)作。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作：小孩將來(lái)進(jìn)到社會(huì)發(fā)展的流行生活習(xí)慣。

在貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)衣食住行感受這一段時(shí)光，學(xué)員將同食宿、同訓(xùn)煉、用行動(dòng)去體會(huì)普普通通士兵的神圣職責(zé)與人們和睦生活創(chuàng)作背景，認(rèn)真去感受士兵令行禁止、服從安排是天職的黨的優(yōu)良作風(fēng)，根據(jù)耳睹目染、親自感受的系列產(chǎn)品主題活動(dòng)，提高組織紀(jì)律意識(shí)、激發(fā)潛能、提升衣食住行單獨(dú)工作能力，使教育知識(shí)寓于軍營(yíng)生活生感受當(dāng)中！