孩子以后從政經(jīng)商才需要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？NO！快跟上教育發(fā)展潮流

善戰(zhàn)少年在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，結(jié)合軍事訓(xùn)練與國內(nèi)外先進(jìn)青少年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，重磅打造了2019年冬季特訓(xùn)之精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營，讓學(xué)員在這個冬天，離精英更近一步。

領(lǐng)導(dǎo)力如何練就

領(lǐng)導(dǎo)身上的5種習(xí)慣

共啟愿景：帶領(lǐng)團(tuán)隊展望未來、感召他人、一起回顧過去與實踐、進(jìn)一步的反思

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：在挑戰(zhàn)中帶領(lǐng)團(tuán)隊尋找發(fā)展機會、嘗試并承擔(dān)風(fēng)險、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

使眾人行：在團(tuán)隊中以溝通促進(jìn)協(xié)作、增強他人能力、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

激勵人心：認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)、慶祝價值的實現(xiàn)和勝利、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事：每個人都可以成為集體中的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的、自我反省 、做個有道德的領(lǐng)導(dǎo)、保持謙遜、抓住機會、生活中獲得成功的秘訣、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

領(lǐng)導(dǎo)力成就更好影響力

領(lǐng)導(dǎo)力不是一種權(quán)i力，而是一種關(guān)鍵能力。領(lǐng)導(dǎo)力，不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才需要。領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)在，因為你的存在能使他人變得更好，而且當(dāng)你不在的時候你的影響力還能一直持續(xù)。領(lǐng)導(dǎo)力就是能讓自己和這個世界變得更好的影響力。

中國傳統(tǒng)的教育之中，無論是在家還是在學(xué)校，家長和老師都會教導(dǎo)我們要禮讓、要謙遜，久而久之很多孩子就會變得缺乏積極主動性，缺乏敢于爭先的領(lǐng)秀精神。但在當(dāng)今競爭激烈的社會中，尤其是在職場個人領(lǐng)導(dǎo)能力對其自身的發(fā)展很是重要。

當(dāng)下的中國需要的是領(lǐng)導(dǎo)力，是國家的領(lǐng)導(dǎo)力、組織的領(lǐng)導(dǎo)力和個人的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力強才有中國強，才能實現(xiàn)中國夢！

善戰(zhàn)少年精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營優(yōu)勢

一、讓學(xué)員從實踐中感悟與提升領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)會奉獻(xiàn)、付出，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任

二、細(xì)化提升學(xué)員在“決策方向感”、“意志力”和人際關(guān)系的建立等能力和綜合素質(zhì)；

三、引導(dǎo)青少年樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀和價值觀；

四、通過團(tuán)隊的組建，讓學(xué)員與團(tuán)隊一起成長，在團(tuán)隊中修練“智、仁、勇”三德，成為領(lǐng)導(dǎo)；

五、“三人行必有吾師”，讓學(xué)員學(xué)會感受生活中榜樣的力量，在榜樣的引導(dǎo)和影響下，樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。

善戰(zhàn)少年營內(nèi)的課程及作息時間是如何設(shè)置安排的？

善戰(zhàn)少年營內(nèi)的課程及作息時間是如何設(shè)置安排的？

善戰(zhàn)少年課程體系是經(jīng)過多年經(jīng)驗積累，科學(xué)制定的課程分配和作息時間，確保孩子在學(xué)習(xí)知識的同時,加強身體,思想等綜合素質(zhì)的鍛煉與提高。我們是采取封閉式管理，宿舍男女分開，且為每班配備一名女生活老師，負(fù)責(zé)幫助和監(jiān)督營員的生活起居，每個宿舍配備一名女性工作人員與女生同住，解決突發(fā)問題，保障安全。致力于幫助青少年提高行為規(guī)范能力、生活自理能力、自我保護(hù)能力、挫折承認(rèn)能力、應(yīng)急避險能力、野外生存能力，具體的各營課程設(shè)置與作息時間請參照各營課程設(shè)置及作息時間表。