市場集中程度欠缺

不同于全國或各省統(tǒng)考，考研課程除了全國統(tǒng)考科目之外，課程科目差異度高，標(biāo)準(zhǔn)性差，品類相對分散且專業(yè)課程差異性大，對于各校各專業(yè)的不同考綱，集中教研成果可性較差，需要考研機(jī)構(gòu)多年的沉淀積累。對于傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)而言，傳統(tǒng)PC端的考研論壇、網(wǎng)站雖然也開始了移動端APP的嘗試，但提供的仍是教學(xué)和課程，而不是經(jīng)驗(yàn)和信息，對于搜集目標(biāo)院校內(nèi)部資料如目標(biāo)導(dǎo)師的講義、面試?yán)蠋煹娘L(fēng)格等信息，提供信息直接有效的角色是目標(biāo)院校的學(xué)長學(xué)姐，這些特殊性導(dǎo)致了用戶對考研市場依賴度不高，市場較為分散化。

行業(yè)要求更加嚴(yán)苛，更加強(qiáng)調(diào)信息有效化和服務(wù)精細(xì)化。

考研群體的備考時(shí)間有限，可謂分秒必爭，備考同時(shí)對目標(biāo)院校及所學(xué)科目信息的準(zhǔn)確性、性的需求較高，研機(jī)構(gòu)能夠?yàn)橛脩籼峁?、及時(shí)、有效的信息顯得尤為重要，機(jī)構(gòu)可能需要在大數(shù)據(jù)及調(diào)研分析上進(jìn)行較大的前期投入及積累，如有專業(yè)人士對各校各專業(yè)的不同考綱進(jìn)行分析，增強(qiáng)集中教研成果的可性，對于傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)而言，傳統(tǒng)PC端的考研論壇、網(wǎng)站的移動端APP嘗試，要致力于分享經(jīng)驗(yàn)和信息以積累用戶，如對于搜集目標(biāo)院校內(nèi)部資料如目標(biāo)導(dǎo)師的講義、面試?yán)蠋煹娘L(fēng)格等有提供用戶所需完整信息的能力，以建立用戶依賴度，增加市場占有率。

專業(yè)的輔導(dǎo)教室、寬敞明亮的自習(xí)室、溫馨舒適的宿舍、干凈衛(wèi)生的餐廳，還有供同學(xué)們鍛煉的操場，教學(xué)設(shè)施齊全。對于一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)氛圍關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，這里提供一站式教學(xué)，配套的復(fù)習(xí)資料，精細(xì)的學(xué)習(xí)方案，還有專業(yè)的督學(xué)組。全程都會有各科的專業(yè)老師答疑，讓學(xué)習(xí)中遇到的問題隨時(shí)得到解決。

服務(wù)體系

在考研輔導(dǎo)班里，服務(wù)體系非常完整，咨詢師、學(xué)管師全天候答疑陪伴，課程教學(xué)老師、院校分析師等真誠地為每一位考生服務(wù)。

輔導(dǎo)班口碑

都說金杯銀杯不如大家的口碑，好口碑大家是有目共睹的，會口口相傳。

藝術(shù)留學(xué)作品集對于學(xué)生來說，并不是輔助面試的工具，更多時(shí)候是申請的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。藝術(shù)留學(xué)作品集需要學(xué)生在有限的頁數(shù)內(nèi)，通過多個(gè)項(xiàng)目或作品，展現(xiàn)出多維度的綜合能力，因此它沒有統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)線，也沒有歷屆作為模擬練習(xí)。

可以作為參考的，就是學(xué)生的創(chuàng)意性、邏輯性、審美、思維發(fā)散深度等綜合能力的展現(xiàn)，但這些綜合能力很難用統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線來劃定優(yōu)良差。