建筑施工前要到安全體驗(yàn)館體驗(yàn)預(yù)防

火災(zāi)

　　正常的火災(zāi)可以使用滅火器材，用水滅火。 電火災(zāi)、油火災(zāi)有區(qū)別。 如果是電氣火災(zāi)的話(huà)，可以先切斷電源，然后馬上用砂土、二氧化碳、干粉滅火器滅火。 火災(zāi)太大無(wú)法操縱時(shí)，用“119”火災(zāi)救助電話(huà)求救。 尋求幫助時(shí)，要注意正確說(shuō)明事故地點(diǎn)。 發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候決不會(huì)感到困惑。 在現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)處理的同時(shí)，必須向外部尋求幫助。 盡管把火災(zāi)的損失降到低。

公共安全體驗(yàn)館解決了施工過(guò)程中的隱患問(wèn)題

　　為了打破這種局面，建筑單位慢慢地改變了觀念，開(kāi)始將知識(shí)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)個(gè)人體驗(yàn)，在這種情況下，建筑安全體驗(yàn)館應(yīng)運(yùn)而生。博物館的建筑施工安全隱患和共同危險(xiǎn)行為和所有類(lèi)型的事故現(xiàn)場(chǎng)具體的培訓(xùn)、過(guò)程和后果的人員通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)行為，打破了傳統(tǒng)的"生活"的教育模式。

讓案例體驗(yàn)受訓(xùn)人員通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源，

從而提高安全意識(shí)。但是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡(jiǎn)單的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差。施工企業(yè)在工地建設(shè)安全體驗(yàn)館已經(jīng)非常普遍。這是因?yàn)榕c傳統(tǒng)說(shuō)教式的安全體驗(yàn)培訓(xùn)相比，安全體驗(yàn)館在安全培訓(xùn)方面效果更好。建筑工地安全體驗(yàn)館是建筑工人通過(guò)親身參與、體驗(yàn)，寓教于樂(lè)，讓每個(gè)員工都有實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全預(yù)防為主”為目的的場(chǎng)館。

建筑安全體驗(yàn)館設(shè)置了建筑施工危險(xiǎn)區(qū)域、高空墜落、起重機(jī)械作業(yè)安全、腳手架作業(yè)安全等14個(gè)專(zhuān)項(xiàng)體驗(yàn)場(chǎng)景。

     比如，在安全帽沖撞體驗(yàn)中，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)者戴好安全帽，站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，緩慢上升后突然墜落。只聽(tīng)得咣當(dāng)一聲悶響，沖擊棒重重?fù)舸蛟诿表斏稀！罢娴墓謬樔说模X子嗡嗡響，力度挺大，如果沒(méi)有戴安全帽，能被砸暈?！币幻w驗(yàn)者表示。據(jù)操作員介紹，此項(xiàng)體驗(yàn)的目的是讓體驗(yàn)者通過(guò)承受物體墜擊，認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全帽的重要性。