重慶拓展訓(xùn)練策劃書(shū)重慶夏令營(yíng)戶外拓展

拓展培訓(xùn)的意義

目標(biāo)，是我們工作中的方向，是我們?nèi)松靶兄械淖鴺?biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)不光使用于個(gè)人，同樣也適用于企業(yè)以及團(tuán)隊(duì)。拓展培訓(xùn)認(rèn)為目標(biāo)的設(shè)定者可以是個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)中目標(biāo)的設(shè)定這同樣也可以是公司領(lǐng)導(dǎo)或者企業(yè)中的管理者。今天我們就在拓展公司這個(gè)平臺(tái)上和大家聊一聊目標(biāo)的重要性。相信通過(guò)拓展公司談目標(biāo)這篇文章我們可以知道目標(biāo)是多門的重要。在這個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的成員，必須互相配合、團(tuán)結(jié)一致克服障礙才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

今天天氣特別好，天空特別藍(lán)藍(lán)，這也像預(yù)示了我們新學(xué)期有一個(gè)好的開(kāi)始，晴朗的天氣帶給我們一個(gè)好的心情。拓展培訓(xùn)并非體育加娛樂(lè)，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提升和綜合補(bǔ)充。而我們平時(shí)所掌握的知識(shí)和技能也是一種有形的資產(chǎn)，然而意志和精神則是一種無(wú)形的力量。有限的知識(shí)和技能在任何情況下釋放出的能量，如何開(kāi)發(fā)出那些意志潛伏在你身上，而你自己卻又從未真正了解的力量。怎樣才能弄清，你與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。 拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練。要有目標(biāo)，也需要通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)，為什么呢？因?yàn)槿耸怯珊芏嗟闹悄芙M成的。你可能現(xiàn)在覺(jué)得自己在班里有很多方面不如其他同學(xué)，有時(shí)候還不小心可能排名還會(huì)排到后頭，雖然排名不是太好的辦法，不太能說(shuō)明問(wèn)題；但是他真不覺(jué)得自己能達(dá)到自己的理想和目標(biāo)，心里有這種矛后，為什么我們每個(gè)人都能達(dá)到理想呢？因?yàn)樗怯械览淼?，不是句空話。因?yàn)槿说闹悄苁嵌嗟?，多智能包括什么呢？我希望大家這樣理解它：比如剛才的升旗，班的同學(xué)特別的英姿颯爽的、很英武地走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，這就是什么智能呢？體會(huì)與分享：1．有很多事靠個(gè)人的力量根本無(wú)法完成，必須依靠集體的力量協(xié)同配合，這就是組建團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值。這是運(yùn)動(dòng)的構(gòu)能。她們運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，有過(guò)人之處；過(guò)一會(huì)兒還會(huì)有老師、同學(xué)表演節(jié)目、唱歌，這是音樂(lè)的智能，我現(xiàn)在說(shuō)話是在用語(yǔ)言的智能，主持人主持節(jié)目要算時(shí)間，這就需要有邏輯的智能；同學(xué)之間每天溝通聊天，屬于人際關(guān)系的智能，我們現(xiàn)在為新學(xué)期制定學(xué)期目標(biāo)，想自己在哪方面能夠做得特別好，這是自我認(rèn)知的智能；我們能看到樹(shù)是綠的、天是藍(lán)的，這是對(duì)色彩、對(duì)空問(wèn)的智能，還有比如我們走進(jìn)大自然，我們會(huì)有自然的感應(yīng)、觀察的智能…這都是人的智能。

不是很全的一份開(kāi)學(xué)典禮的演講稿，接下來(lái)的后面文章中我們還會(huì)繼續(xù)的在拓展培訓(xùn)的角度為大家深層次的講解目標(biāo)對(duì)于企業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要行。拓展公司談目標(biāo)的重要性適用于各種各樣的團(tuán)隊(duì)，同樣也適用于有理想的青年朋友，相信我們已通過(guò)這篇文章都會(huì)有所得，有所用.拓展培訓(xùn)在于激發(fā)員工的工作熱情，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，提高任務(wù)管理能力以提升個(gè)人意志；增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，鼓舞員工士氣，調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)性激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)相互支持、主動(dòng)配合的工作方式。增加非工作狀態(tài)下的溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍，提高事件與任務(wù)管理技巧，以及分析問(wèn)題的能力；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣，增強(qiáng)自信心迎接大自然的挑戰(zhàn)，提高面對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？我們行者拓展的中歐經(jīng)典課程就是在此基礎(chǔ)上改良創(chuàng)新，在中歐商學(xué)院中實(shí)行多期，受到廣泛的歡迎。在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。

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重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司致各位企業(yè)老板、管理者的一封信

作為一個(gè)企業(yè)的老板、管理者

你有沒(méi)有想過(guò):

那些商界為什么能做到市場(chǎng)de？

那些成功的企業(yè)到底有什么獨(dú)特的運(yùn)營(yíng)管理之道？

你又如何做到審時(shí)度勢(shì)，用你的智慧突破企業(yè)發(fā)展的瓶頸

讓它走的更遠(yuǎn)、更久？

你ve能做的就是學(xué)習(xí)，向成功的商界、行業(yè)專家學(xué)習(xí)

要想在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈的市場(chǎng)中獨(dú)樹(shù)一幟

你就必須學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理理念，掌握先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理模式

因?yàn)槟惚仨毭靼滓稽c(diǎn)！

的投資對(duì)象是自己，的投資方式是學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有學(xué)習(xí)力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！

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重慶拓展訓(xùn)練為什么會(huì)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)了解？其次，拓展基地如果是自營(yíng)的，說(shuō)明教練對(duì)基地非常熟悉，這樣的條件下教練做培訓(xùn)的時(shí)候會(huì)更加得心應(yīng)手，培訓(xùn)效果自然也會(huì)更加顯著。    大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就應(yīng)該是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，但人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，很多人已經(jīng)意識(shí)到了，激發(fā)人的潛能、再造團(tuán)隊(duì)精神比獲取專業(yè)知識(shí)和技能更有價(jià)值。

   戶外拓展培訓(xùn)已被認(rèn)為是的培訓(xùn)方法之一。研究資料表明，員工對(duì)傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約只有25%，但對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度卻可以高達(dá)80％。由此可見(jiàn)后者能更加有效的將信息傳授給學(xué)員。戶外拓展正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，它揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，使受訓(xùn)者在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升，它強(qiáng)調(diào)了讓受訓(xùn)者去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聽(tīng)講。更多的公司都是借用別人的基地做培訓(xùn)，這樣的公司可以稱之為“游記公司”，是一些不專業(yè)而且沒(méi)有保障的公司。

   戶外拓展利用了戶外特殊的場(chǎng)地和祟山峻嶺等自然環(huán)境，配合了各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲，同時(shí)將一些探險(xiǎn)性戶外活動(dòng)如攀巖、泛舟、登山、露營(yíng)等簡(jiǎn)化成安全可操作的活動(dòng)課程帶入企業(yè)的管理培訓(xùn)當(dāng)中，由原來(lái)強(qiáng)調(diào)體能活動(dòng)的取向，轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的培養(yǎng)和探討，令參與者通過(guò)形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充。迄今為止，路標(biāo)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最知名、的服務(wù)于各類企事業(yè)單位，協(xié)助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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在拓展訓(xùn)練中教練的職責(zé)是什么？

   團(tuán)隊(duì)形成的初期都是由教練去慢慢的引導(dǎo)，然后達(dá)到一種狀態(tài)，從而以正確的心態(tài)參加拓展訓(xùn)練，不管什么樣類型的拓展訓(xùn)練還是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，都離不開(kāi)教練的指導(dǎo)，剛開(kāi)始的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、熱身環(huán)節(jié)、項(xiàng)目體驗(yàn)環(huán)節(jié)等好多過(guò)程中都需要去引導(dǎo)學(xué)員參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)所有人的積極性，教練只是活動(dòng)過(guò)程中的引導(dǎo)者，學(xué)員通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，然后各自的分享和收獲，然后由教練的整合，才能更好的達(dá)到拓展培訓(xùn)的目的；研究資料表明，員工對(duì)傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約只有25%，但對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度卻可以高達(dá)80％。教練還是活動(dòng)中項(xiàng)目的監(jiān)督者，同時(shí)還是項(xiàng)目的講解著，拓展活動(dòng)如果想達(dá)到一個(gè)很好的效果，除了好的體驗(yàn)課程之外，較重要是它離不開(kāi)一個(gè)的教練團(tuán)隊(duì)，一個(gè)好的教練團(tuán)隊(duì)能夠給參加團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更專業(yè)的服務(wù)，只有專業(yè)的去引導(dǎo)，帶能體驗(yàn)出團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和凝聚力等，教練需要不停的去引導(dǎo)和感化，甚至以身作則，帶領(lǐng)學(xué)員更好的完成任務(wù)，讓學(xué)員感受到整個(gè)活動(dòng)結(jié)束有所收獲，有所感悟，只有這樣才能達(dá)到拓展培訓(xùn)的目的。

   同時(shí)教練還會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中記錄每個(gè)團(tuán)隊(duì)和小組所發(fā)生的情況，有表現(xiàn)好的地方，也有不足的地方，然后整合在一起，由主訓(xùn)老師的分享和總結(jié)，讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)到哪個(gè)地方做的不足，哪個(gè)地方是我們的優(yōu)勢(shì)，以傳統(tǒng)拓展項(xiàng)目畢業(yè)墻為例，該項(xiàng)目的要求就是依靠團(tuán)隊(duì)的力量依次翻越高為4.2米的墻，畢業(yè)墻給人的感覺(jué)可能有點(diǎn)難度，等到項(xiàng)目規(guī)則講解完之后，正式挑戰(zhàn)的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)似乎看到了希望，可能是團(tuán)隊(duì)所面臨很難的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)中有更多的人站出來(lái)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，以上就是畢業(yè)墻的目的和要求，團(tuán)隊(duì)在完成項(xiàng)目的同時(shí)需要按照教練布置的任務(wù)和要求之內(nèi)去完成，教練不同于軍訓(xùn)中的教官，教官看起來(lái)很嚴(yán)肅，但是拓展活動(dòng)中教練是活動(dòng)中的引導(dǎo)者，重慶拓展訓(xùn)練中教練扮演一個(gè)很重要的角色，一個(gè)好的教練團(tuán)隊(duì)是企業(yè)和公司參加拓展活動(dòng)順利進(jìn)行的一個(gè)保障。盡管近幾年一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主體，但實(shí)際上以教師為主學(xué)生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒(méi)有多大改變。