LED顯示屏多達(dá)63種型號(hào)，滿足單雙色、全彩兩種顯示模式，涵蓋室內(nèi)、戶外、亞戶外多種運(yùn)用場景，在各大幼兒園、中小學(xué)、各大職校及大學(xué)大展拳腳，助力現(xiàn)代化校園建設(shè)，促進(jìn)信息化智慧教育。讓我們來看看，現(xiàn)代化校園建設(shè)究竟是什么樣子的！PH16單個(gè)單元板尺寸以P16型號(hào)，一般模組的led點(diǎn)間距長有16點(diǎn)，寬有8點(diǎn)，而p16的點(diǎn)間距為10mm。LED顯示屏正以其高清高亮、高色彩還原度的顯示效果，更多更快地走進(jìn)常規(guī)教室、梯形教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，讓莘莘學(xué)子告別黑暗教室，讓知識(shí)奧秘更加“顯眼”，易于接收。

(1)亮度調(diào)整技術(shù):為了適應(yīng)不同天氣，讓顯示屏達(dá)到很佳的顯示效果，LED顯示屏專門設(shè)計(jì)了亮度256級(jí)調(diào)節(jié)裝置，保證整個(gè)LED顯示屏在各種環(huán)境下都能達(dá)到很佳的顯示效果。

(2)環(huán)保材料特殊防護(hù)技術(shù)：采用環(huán)保材料，經(jīng)過特殊工藝，無需灌膠，就可使是LED顯示屏模組達(dá)到既防水防塵，又防紫外線的環(huán)保目的?？蛻粼谶x擇顯示屏產(chǎn)品時(shí)，需要明確自身對(duì)LED顯示屏的需求，如產(chǎn)品的應(yīng)用場所，環(huán)境分析，對(duì)產(chǎn)品的期望值，綜合各種原因分析，才能選擇到合適的產(chǎn)品。如果LED顯示屏控制系統(tǒng)廠商想在LED顯示屏控制系統(tǒng)行業(yè)占有一席之地，在加大技術(shù)研發(fā)投入的同時(shí)，更應(yīng)堅(jiān)持走科技創(chuàng)新路線。

小點(diǎn)間距LED顯示屏為時(shí)序掃描式(multiplexed)的顯示器，非液晶屏幕的hold-type顯示器，所以刷新率對(duì)于小點(diǎn)間距LED顯示屏來說相當(dāng)?shù)刂匾?，較低的刷新率不僅會(huì)使小點(diǎn)間距LED顯示屏觀賞起來有閃爍的不適感，容易使造成觀賞者暈炫，而且會(huì)使灰階漸層的效果不平滑。以圖4為例，右圖臉部的灰階漸層效果較左圖的不平滑，有類似等高線的現(xiàn)象，從圖5的灰階漸層測試畫面也可以看出右圖的小點(diǎn)間距LED顯示屏的連續(xù)性比左圖的差。(1)亮度調(diào)整技術(shù):為了適應(yīng)不同天氣，讓顯示屏達(dá)到很佳的顯示效果，LED顯示屏專門設(shè)計(jì)了亮度256級(jí)調(diào)節(jié)裝置，保證整個(gè)LED顯示屏在各種環(huán)境下都能達(dá)到很佳的顯示效果。