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不僅不會(huì)在一開始就畫半墻,還會(huì)在畫半墻之前帶大家去看樹的生長姿態(tài),我們無法說清楚一棵樹可以長多高,更無法預(yù)知一個(gè)孩子可以長多高。而半墻,那是一個(gè)向上生長的姿態(tài),似乎可以沖出我們的屋頂,孩子的自由發(fā)展意志在這樣一個(gè)氛圍的推力之中也帶出了無限發(fā)展的可能,如果畫半墻時(shí)下筆很硬很干,那樣墻就似乎被切成了兩半,孩子自由發(fā)展的意志仿佛就被卡在那里。所以每一天我們都會(huì)從全墻開始畫,畫順了,流暢了,再進(jìn)入半墻。
經(jīng)過透明彩繪的白色墻面會(huì)透過透明彩繪涂料(glaze)的層次反射光線,創(chuàng)造出一種具有療愈品質(zhì)的光效。自然的色彩每天都縈繞于我們的日常生活經(jīng)驗(yàn)里,自然的顏色很少是平面和單音調(diào)的,而是富有生命力和靈動(dòng)的。我們都能在直覺上理解,顏色可以幫助設(shè)定情感的基調(diào)和環(huán)境氣氛的情緒,顏色可以用在生活中來反映光明與透明的品質(zhì),而這種品質(zhì)就在自然和我們的內(nèi)在生活之中。
幼兒園彩繪不僅對孩子的學(xué)習(xí)、成長有著很大地效率,對孩子的腦洞開發(fā)有著很大的影響力。不要想刷哪兒就刷哪兒。否則很難讓人找到享受的感覺。我把墻的濃度有變化的刷墻次數(shù)稱之為層,把濃度相同的刷墻次數(shù)成為次。幼兒園彩繪優(yōu)勢:給幼兒園帶來更多的孩子們,因?yàn)橛變簣@彩繪圖案和色彩大多都是孩子們喜歡的。彩繪的圖案內(nèi)容多是純手工,所以需要懂繪畫的人,畫完后要通風(fēng),待墻面干透后即可。